使人产生美感的艺术作品就是美术。

使人产生美感的艺术作品就是美术。

相关考题：

“美”在理论中的指称对象包括()。 A、审美对象B、美感C、审美关系D、艺术作品
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人根据自己的审美标准，对客观事物、人的行为以及艺术作品做出评价时产生的情感体验，是( )的表现。A、道德感B、理智感C、美感D、社会性情感
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什么叫艺术接受( )。 A.就是欣赏者把艺术作品的空虚、空白和不确定性填补上B.就是使人们的感官接触到艺术作品C.就是让人们接受D.就是让人们理解艺术
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艾斯纳认为,幼儿园美术教育活动的目标是()。 A、帮助儿童创造有美感和表现力的作品B、使幼儿能够创造性地使用一些美术媒介C、使儿童了解美术在文化发展中所具有的地位D、培养儿童对视觉进行审美判断的能力E、帮助幼儿掌握一些基本的美术方法和技能
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“欣赏艺术作品中形象的象征性、夸张性和体验作品的意蕴”体现了美术教育的（）A审美情感目标B审美创造目标C审美感知目标D审美表现目标
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美术欣赏教学的分析阶段是指教师引导学生探究作品之所以能让人产生某种美感的原因，其主要途径是从（）两方面来探究。A比例与均衡B造型与色彩C形式与内容D对比与协调
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艺术接受就是（）。A、就是让人们理解艺术B、让人们接受C、欣赏者把艺术作品的空虚空白和不确定性填补上D、使人们的感官接触到艺术作品
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论人的感觉能够产生美感的基本原因？
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美术教师带领学生参观美术馆展览的艺术作品，让学生能从现场教学中产生身临其境的感觉。这属于美术教学的（）。A、辅助形式B、主要形式C、一般形式D、个别形式
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插花艺术是（）艺术，是用它的色彩、姿态、造型、意境等使人产生美感的艺术形式。A、听觉B、触觉C、味觉D、视觉
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人的本质力量是指人类对于美的事物的创造能力。人的本质力量的对象化就是对象的（）。人在对象上直观自身，是美感产生的（）。
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儿童最初的美感是从（）开始的A、艺术作品B、日常事物C、游戏活动D、大自然
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美术邮资信封是指印有绘画、雕塑、（）等艺术作品的邮资信封。
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美术鉴赏的对象是（）A、艺术作品B、美术作品C、绘画D、摄影
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美育就是培养幼儿形成美感的过程，美育就是对幼儿进行美感的教育
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单选题人根据自己的审美标准对客观事物、人的行为以及艺术作品做出评价时产生的情感体验是（）的表现。A道德感B理智感C美感D社会性情感
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单选题美术鉴赏的对象是（）A艺术作品B美术作品C绘画D摄影
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单选题儿童最初的美感是从（）开始的A艺术作品B日常事物C游戏活动D大自然
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填空题人的本质力量是指人类对于美的事物的创造能力。人的本质力量的对象化就是对象的（）。人在对象上直观自身，是美感产生的（）。
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单选题马克思说“贩卖矿物的商人只看到矿物的商业价值，而看不到矿物的美和特性，”意思是（）。A美感就是人的实际需要的感觉B美感不同于人的实际需要的感觉C美感只有在富裕的基础上才能产生D商人在任何时候都不可能产生美感
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单选题马克思说“贩卖矿物的商人只看到矿物的商业价值，而看不到矿物的美和特性”，意思是（）。A美感就是人的实际需要的感觉B美感不同于人的实际需要的感觉C有商业价值的东西不能引起人的美感D商人在任何时候不可能产生美感
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单选题美术教师带领学生参观美术馆展览的艺术作品，让学生能从现场教学中产生身临其境的感觉。这属于美术教学的（）。A辅助形式B主要形式C一般形式D个别形式
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判断题使人产生美感的艺术作品就是美术。A对B错
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问答题为什么人的感觉能够产生美感？
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单选题“欣赏艺术作品中形象的象征性、夸张性和体验作品的意蕴”体现了美术教育的（）A审美情感目标B审美创造目标C审美感知目标D审美表现目标
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单选题由滑稽对象引起的滑稽感的笑，只能从（）中探析。A产生美与美感的社会实践B产生美与美感的艺术作品C产生美与美感的艺术欣赏D产生美与美感的主体心理结构
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问答题论人的感觉能够产生美感的基本原因？
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