艺术欣赏的目的是()。A、就是让人们接受B、就是让人们产生审美愉悦C、就是让人们理解艺术D、进化人的灵魂

艺术欣赏的目的是()。

  • A、就是让人们接受
  • B、就是让人们产生审美愉悦
  • C、就是让人们理解艺术
  • D、进化人的灵魂

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艺术欣赏的性质错误的是() A.艺术欣赏具有不可穷尽性B.艺术欣赏具有不可言传性C.艺术欣赏具有主观差异性D.就是让人们理解艺术E.A和C

艺术欣赏是人们以_________为对象的审美活动。

什么叫艺术接受( )。 A.就是欣赏者把艺术作品的空虚、空白和不确定性填补上B.就是使人们的感官接触到艺术作品C.就是让人们接受D.就是让人们理解艺术

艺术欣赏的目的是( )。 A.就是让人们接受B.就是让人们理解艺术C.就是让人们产生审美愉悦D.进化人的灵魂

艺术欣赏的定义包括( )。 A.人们的感官接触到艺术作品B.人们的理性接触到艺术作品C.产生审美愉悦D.A和C

在人们的生活当中,存在着大量被“镇”的事实,主要表现就是:()。 A、人们借鉴别人的经验,自我选择B、人们自我思考,有自己的主见C、人们走自己的路,让别人说去吧D、人们放弃自我思考,只是跟着别人选择

健康教育的重要基础性工作是A.让人们从学习中获得行为B.让人们从学习中获得技能C.让人们从学习中获得知识D.让人们从学习中获得信念E.让人们从学习中获得态度

马克思指出:“法律不是压制自由的措施,正如重力定律不是阻止运动的措施一样。”这一论断表明(  )。A.法律约束人们行为的目的,就是为了废除和压制人们的自由B.法律约束人们行为的目的,就是为了保护和扩大人们的自由C.法律约束人们行为的目的,就是为了维护统治阶级的统治D.法律约束人们行为的目的,就是为了束缚人们的思想和行为

唤醒人们的死亡意识,就是要让人们了解两个常常被人们忽略的事实。曹操在《短歌行》中说:“对酒当歌,人生几何?”这道出了其中的一个事实是() A、人的生命是有限的B、人生无常C、饮酒会让人早死D、饮酒应该唱歌

艺术接受就是()。A、就是让人们理解艺术B、让人们接受C、欣赏者把艺术作品的空虚空白和不确定性填补上D、使人们的感官接触到艺术作品

游戏化创新设计的主要目的就是让事情变得更有趣,激发人们参与动机。

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叶澜提出,新基础教育就是()。A、让教育还原为本色的教育,就是尊重、实践教育规律B、让教育成为接受者愉悦接受的教育,就是以学生健康发展为本C、唤醒教育活动的每一个生命,让每一个生命真正“活”起来D、其理念的核心是强调对生命的理解

艺术欣赏的定义包括()。A、人们的理性接触到艺术作品B、人们的感官接触到艺术作品C、产生审美愉悦D、人们的感官接触到艺术作品,产生审美愉悦

艺术欣赏的性质错误的是()。A、艺术欣赏具有主观差异性B、艺术欣赏具有不可言传性C、艺术欣赏具有不可穷尽性D、就是让人们理解艺术

彼德拉克认为,()是最大的美德。A、让人们吃饱饭B、让孩子有学上C、让农民有地种D、让人们收入多

健康教育的重要基础性工作是()A、让人们从学习中获得行为B、让人们从学习中获得技能C、让人们从学习中获得知识D、让人们从学习中获得信念E、让人们从学习中获得态度

有关文学审美愉悦作用的说法,正确的是()A、审美愉悦就是感觉的快适B、审美愉悦就是无为的消遣C、审美愉悦是精神的满足和升华D、审美愉悦就是无所制约

通过艺术欣赏活动,人们的审美需要得到满足,获得精神享受,使身心得到愉快和休息,这种状态称为()。A、艺术欣赏B、艺术情感C、审美愉悦D、审美认知

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判断题游戏化创新设计的主要目的就是让事情变得更有趣,激发人们参与动机。A对B错

单选题唤醒人们的死亡意识,就是要让人们了解两个常常被人们忽略的事实。曹操在《短歌行》中说:“对酒当歌,人生几何?”这道出了其中的一个事实是()A人的生命是有限的B人生无常C饮酒会让人早死D饮酒应该唱歌

单选题彼德拉克认为,()是最大的美德。A让人们吃饱饭B让孩子有学上C让农民有地种D让人们收入多

单选题有关文学审美愉悦作用的说法,正确的是()A审美愉悦就是感觉的快适B审美愉悦就是无为的消遣C审美愉悦是精神的满足和升华D审美愉悦就是无所制约

多选题叶澜提出,新基础教育就是()。A让教育还原为本色的教育,就是尊重、实践教育规律B让教育成为接受者愉悦接受的教育,就是以学生健康发展为本C唤醒教育活动的每一个生命,让每一个生命真正“活”起来D其理念的核心是强调对生命的理解

填空题艺术欣赏是人们以()为对象的审美活动。

单选题通过艺术欣赏活动,人们的审美需要得到满足,获得精神享受,使身心得到愉快和休息,这种状态称为()。A艺术欣赏B艺术情感C审美愉悦D审美认知