设计思维是设计活动的（），也是设计活动的主要组成部分。
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关于活动区数学教学活动设计的思考包括()。 A.活动设计以发展幼儿的科学思维能力为核心B.活动设计没有明确的共同目标C.活动设计突出科学知识的共同建构D.活动设计整合各领域的教育此题为多项选择题。请帮忙给出正确答案和分析，谢谢!
思维和学习只有在特定的环境中才有意义。所有的思维、学习和认知都是处在特定的情境脉络中的；不存在非情境化的学习。这是（）。A、设计学习活动的行为主义原则B、设计学习活动的信息加工观点C、设计学习活动的建构主义观点D、设计学习活动的情境认知观点
工程设计质量形成过程也是建设项目的使用特性、功能和效益的形成过程，影响设计质量的因素有设计单位的内部原因，也有外部协作的原因，设计管理活动的主要控制点是（ ）三个环节管理。A、设计条件、设计大纲及工作内容B、设计方案C、设计成果D、设计依据E、设计标准
单选题思维和学习只有在特定的环境中才有意义。所有的思维、学习和认知都是处在特定的情境脉络中的；不存在非情境化的学习。这是（）。A设计学习活动的行为主义原则B设计学习活动的信息加工观点C设计学习活动的建构主义观点D设计学习活动的情境认知观点
多选题工程设计质量形成过程也是建设项目的使用特性、功能和效益的形成过程，影响设计质量的因素有设计单位的内部原因，也有外部协作的原因，设计管理活动的主要控制点是（ ）三个环节管理。A设计条件、设计大纲及工作内容B设计方案C设计成果D设计依据E设计标准
多选题工业设计的设计活动包括（）A设计批评B设计思维C设计能力D设计实践