在人们的审美判断中,美和丑的概念和对美丑的体验也是()而存在的。 A.相互对立B.相互依存C.求同存异D.相互理解
自然母题的儿童文学作品在审美过程中,让人们感受到的基调是悠远和率真。() 此题为判断题(对，错)。
道德认识是人们对社会思想道德以及是非、善恶美丑的认识、判断和评价。是人确定对客观事物的主观态度和行为准则的——。
文学是真善美的统一,下列选项与“真”、“善”、“美”一一对应的是()。 A.评判价值社会价值审美价值B.知识价值道德价值审美价值C.知识价值审美价值道德价值D.评判价值道德价值审美价值
审美活动是人们所进行的欣赏美,感受美乃至创造美的活动。() 此题为判断题(对，错)。
（）是艺术作品发挥审美功能的必要途径，也是人们对艺术作品具体把握并从中获得审美愉悦的过程。（）则是对艺术欣赏的推进，是在欣赏基础上对艺术作品创作的成败得失进行的分析和评判。
人们对社会思想道德以及是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，称为（）
车尔尼雪夫斯基在《艺术对现实的审美关系》中提出的唯物主义美学观是（）A、“为艺术而艺术”B、“美丑对照原则”C、“美是生活”D、“心灵辩证法”
审美是一种（）的心理活动的过程，是人们根据自身对某事物的要求所作出的一种对事物的看法。
美感是人们在审美过程中产生的具体心理感受，是一种包括多种心理因素的综合心理过程，这些心理因素有（）A、审美感知B、审美想象C、审美情感D、审美理解E、审美思维
艺术接受的核心是（）A、对形式符号的感知B、对符号意义的理解C、对作品意象的重建D、对作品的审美价值的评判
审美观通常是指人们对商品的（）评价。A、好坏B、美丑C、善恶D、贵贱E、新旧
道德以美丑为评价标准来评价和规范人们的行为。（ ）
多选题美感是人们在审美过程中产生的具体心理感受，是一种包括多种心理因素的综合心理过程，这些心理因素有（）A审美感知B审美想象C审美情感D审美理解E审美思维
判断题道德以美丑为评价标准来评价和规范人们的行为。（ ）A对B错
填空题（）是艺术作品发挥审美功能的必要途径，也是人们对艺术作品具体把握并从中获得审美愉悦的过程。（）则是对艺术欣赏的推进，是在欣赏基础上对艺术作品创作的成败得失进行的分析和评判。
多选题美感产生的心理过程有（）A美感是人们通过感觉器官对审美对象的感觉B对审美对象个别属性感觉的基础上产生综合的知觉C过去的生活经验和知识积累的调动，在头脑中产生组合新形象的创造性想像活动D人对审美对象在整体上进行把握，形成主观印象。
填空题人们对社会思想道德以及是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，称为（）
单选题艺术接受的核心是（）A对形式符号的感知B对符号意义的理解C对作品意象的重建D对作品的审美价值的评判
单选题下列不属于评判性思维特点的是【】A评判性思维是主动思考的过程B评判性思维是质疑、反思的过程C评判性思维是审慎开放的过程D评判性思维是找寻他人问题的过程
多选题审美观通常是指人们对商品的（）评价。A好坏B美丑C善恶D贵贱E新旧
填空题（）是人们根据自己的标准所作出的一种关于事物美丑的评价。
判断题艺术是人们的主要审美对象，是审美感受的物化形态。A对B错
判断题艺术主要是人们的审美对象，是审美感受的物化形态。A对B错
填空题审美是一种（）的心理活动的过程，是人们根据自身对某事物的要求所作出的一种对事物的看法。