小学()儿童正处在对成人的认同向对朋友的认同的转化期,进入了伙伴规则时代,他们内心渴望与同龄伙伴交往,开始形成小团体,团体内的人际关系既凝聚又排他,在某些情况下同伙的规则比父母和教师更有控制力。A、低年级B、中年级C、高年级

小学()儿童正处在对成人的认同向对朋友的认同的转化期,进入了伙伴规则时代,他们内心渴望与同龄伙伴交往,开始形成小团体,团体内的人际关系既凝聚又排他,在某些情况下同伙的规则比父母和教师更有控制力。

  • A、低年级
  • B、中年级
  • C、高年级

相关考题:

学龄前儿童在街道上行走,须有()带领。A.小伙伴B.小朋友C.小学生D.成年人

围绕儿童社会自我的培养,可以设计主题活动“我的老师”、“我的爸爸妈妈”、“我的好朋友”等,使儿童通过交往,调节伙伴关系和师幼关系。() 此题为判断题(对,错)。

小学儿童幻想正处在由___________向现实过渡阶段。

与成人相比,小学儿童纯音听觉的敏感度 ( )A、 不如成人B、 接近成人C、 已达成人D、 超过成人

特应性皮炎临床分为( )A、婴儿期、儿童期和青年成人期B、婴儿期和儿童期C、儿童期和青年成人期D、新生儿期、儿童期和青年成人期E、新生儿期、青年成人期

小学儿童自我认同及其培育的途径有() A.引导每一个儿童形成真实的自我认同B.平等地承认每一个儿童C.肯定每一个儿童自我与人格的重要性D.认同儿童每次做的决定E.给予每一个儿童充分的自由和爱

小学儿童伙伴关系依从性的高峰期是三四年级。()

简述儿童从幼儿园进人小学所面临的问题。

有研究者将小学儿童伙伴集体形成的过程分为( )三种关系期。A.依从性集合期B.独立性集合期C.平行性集合期D.整合性集合期

整合性集合关系期的特点是( )。A.儿童对父母和教师的依从关系明显上升B.儿童更注重朋友之间所共有的价值观C.伙伴关系依从性的高峰期D.儿童的班级团体意识更强

儿童期的性心理咨询一般不包括(  )方面。A. 性好奇B. 性别认同C. 性科学的认如D. 性冲动的困惑

儿童期的性心理咨询一般不包括()方面。A、性好奇B、性别认同C、性科学的认如D、性冲动的困惑

“儿童通过成人指导或与能力更强的伙伴合作,会表现出更强的发展水平”,这是()。

少年儿童正处于()最旺盛的时期,这一时期学生的()对他们身体的()具有重要的影响。

据苏联儿童心理学的研究,以下属于幼儿期形成的直觉方法有()。A、成人指导B、直觉认同C、归入标准D、塑造模型

整合性集合关系期的特点足()。A、儿童对父母和教师的依从关系明显上升B、儿童更注重朋友之间所共有的价值观C、伙伴关系依从性的高峰期D、儿童的班级团体意识更强

小学阶段儿童的数字记忆广度()。A、远低于成人B、略高于成人水平C、远高于成人D、与成人水平接近

关于性角色问题的分类,下列说法中正确的是()。A、易性癖属于性角色认同失调B、性身份认同障碍属于性角色认同障碍C、儿童期性角色定向偏差属于性角色认同变态D、儿童期性角色定向偏差属于性角色认同障碍

第二反抗期儿童与父母之间多重矛盾的焦点在于()。A、少年儿童的成人感B、少年儿童对父母控制的反抗C、父母对儿童的反抗期特点缺乏认识D、亲子双方对少年儿童的成人感和半成熟现状认识上的矛盾

单选题儿童期的性心理咨询一般不包括()方面。A性好奇B性别认同C性科学的认如D性冲动的困惑

单选题小学阶段的儿童记忆广度()。A远低于成人B远高于成人C略高于成人水平D已经与成人水平接近

判断题小学儿童只有具体形象思维,成人只有抽象思维。A对B错

单选题关于性角色问题的分类,下列说法中正确的是()。A易性癖属于性角色认同失调B性身份认同障碍属于性角色认同障碍C儿童期性角色定向偏差属于性角色认同变态D儿童期性角色定向偏差属于性角色认同障碍

单选题根据艾瑞克森心理社会发展理论,在人的发展阶段三,即3-6岁时,正处于()A信任感对不信任感期B自主性对羞耻感期C进取性对罪恶感期D勤奋对自卑E认同感对认同混淆期

单选题小学()儿童正处在对成人的认同向对朋友的认同的转化期,进入了伙伴规则时代,他们内心渴望与同龄伙伴交往,开始形成小团体,团体内的人际关系既凝聚又排他,在某些情况下同伙的规则比父母和教师更有控制力。A低年级B中年级C高年级

多选题据苏联儿童心理学的研究,以下属于幼儿期形成的直觉方法有()。A成人指导B直觉认同C归入标准D塑造模型

多选题整合性集合关系期的特点足()。A儿童对父母和教师的依从关系明显上升B儿童更注重朋友之间所共有的价值观C伙伴关系依从性的高峰期D儿童的班级团体意识更强