小学()儿童正处在对成人的认同向对朋友的认同的转化期,进入了伙伴规则时代,他们内心渴望与同龄伙伴交往,开始形成小团体,团体内的人际关系既凝聚又排他,在某些情况下同伙的规则比父母和教师更有控制力。A、低年级B、中年级C、高年级
小学()儿童正处在对成人的认同向对朋友的认同的转化期,进入了伙伴规则时代,他们内心渴望与同龄伙伴交往,开始形成小团体,团体内的人际关系既凝聚又排他,在某些情况下同伙的规则比父母和教师更有控制力。
- A、低年级
- B、中年级
- C、高年级
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小学儿童自我认同及其培育的途径有() A.引导每一个儿童形成真实的自我认同B.平等地承认每一个儿童C.肯定每一个儿童自我与人格的重要性D.认同儿童每次做的决定E.给予每一个儿童充分的自由和爱
关于性角色问题的分类,下列说法中正确的是()。A、易性癖属于性角色认同失调B、性身份认同障碍属于性角色认同障碍C、儿童期性角色定向偏差属于性角色认同变态D、儿童期性角色定向偏差属于性角色认同障碍
单选题关于性角色问题的分类,下列说法中正确的是()。A易性癖属于性角色认同失调B性身份认同障碍属于性角色认同障碍C儿童期性角色定向偏差属于性角色认同变态D儿童期性角色定向偏差属于性角色认同障碍
单选题小学()儿童正处在对成人的认同向对朋友的认同的转化期,进入了伙伴规则时代,他们内心渴望与同龄伙伴交往,开始形成小团体,团体内的人际关系既凝聚又排他,在某些情况下同伙的规则比父母和教师更有控制力。A低年级B中年级C高年级
多选题整合性集合关系期的特点足()。A儿童对父母和教师的依从关系明显上升B儿童更注重朋友之间所共有的价值观C伙伴关系依从性的高峰期D儿童的班级团体意识更强