暗示者与被暗示者的关系是（）。A、单向控制关系B、互动关系C、教育和被教育关系D、主从关系

暗示者与被暗示者的关系是（）。

  • A、单向控制关系
  • B、互动关系
  • C、教育和被教育关系
  • D、主从关系

相关考题：

间接暗示是指用委婉、含蓄、曲折的表达方式或刺激他人产生的暗示作用,这种暗示的成功与否,与暗示者的暗示水平和受暗示者的接受暗示的能力没有关系。() 此题为判断题(对，错)。
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暗示者发出刺激后，却引起了受暗示者性质相反盼反应，这种暗示的表现形式是A.他人暗示B.自我暗示C.反暗示D.正暗示
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影响暗示效果的因素包括()A、暗示情境的模糊性B、暗示者的影响力C、受暗示者的年龄与个性特点D、群体比个人更易受暗示
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以下情境中，暗示效果较为明显的包括( )。(A)被暗示者缺乏社会支持 (B)被暗示者有很强的自信(C)暗示者权力大、威望高 (D)被暗示者有较强独立性
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关于暗示，错误的说法是()。A:被暗示者处于困难情境又缺乏社会支持时容易接受暗示B:年龄越小的个体越容易接受暗示C:有人格魅力的暗示者暗示效果较好D:总的说来男性和女性在易受暗示性方面没有差异
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关于暗示，错误的说法是( )单选A. 被暗示者处于困难情境又缺乏社会支持时容易接受暗示B. 年龄越小的个体越容易接受暗示C. 有人格魅力的暗示者暗示效果较好D. 总的来说男性和女性在易受暗示性方面没有差异
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以下情境中，暗示效果较为明显的包括( )。多选A. 被暗示者缺乏社会支持B. 被暗示者有很强的自信C. 暗示者权力大、威望高D. 被暗示者有较强独立性
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暗示刺激发出后，引起被暗示者相反的反应，称为（　　）。A.反暗示B.反模仿C.逆反D.真暗示
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暗示可以根据发出者的来源分为（）。A、直接暗示B、自我暗示C、反暗示D、间接暗示E、他人暗示
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暗示者通过说反话或过分夸大，对被暗示者造成相反结果反应称为（）A、直接暗示B、间接暗示C、反暗示D、自我暗示
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下列对暗示的叙述中，正确的有（）A、暗示者、被暗示者以及环境的特点都可能影响暗示的效果B、暗示者的地位越高，暗示的效果往往越明显C、受暗示者独立性越强，就越不易受暗示D、在紧张危险的环境中，人们较容易接受暗示E、个体年龄越大，就越容易受暗示
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关于催眠，以下错误的是（）A、暗示是催眠的基础B、催眠是将被催眠者诱导到一种特殊意识状态C、催眠后被催眠者的感知觉可改变D、催眠后被催眠者意识域缩小，暗示性升高E、催眠后催眠者可以对被催眠者进行各种疾病治疗
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影响暗示的因素包括（）。A、暗示者的年龄与性别B、暗示者的心理状态C、暗示刺激的特点D、暗示者的影响力E、暗示的情境
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影响暗示效果的主要因素不包括（）。A、暗示者的个人魅力B、环境C、被暗示者的人格D、暗示者的血型
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暗示刺激发出后，引起被暗示者相反的反应，称为（）。A、反暗示B、反模仿C、逆反D、真暗示
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关于催眠，以下哪一项是错的（）A、暗示是催眠的基础B、催眠是将被催眠者诱导到一种特殊意识状态C、催眠后催眠者可对被催眠者进行各种疾病治疗D、催眠后被催眠者意识域缩小，暗示性升高
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单选题暗示者通过说反话或过分夸大，对被暗示者造成相反结果反应称为（）A直接暗示B间接暗示C反暗示D自我暗示
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单选题暗示者与被暗示者的关系是（）。A单向控制关系B互动关系C教育和被教育关系D主从关系
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多选题下列对暗示的叙述中，正确的有（）A暗示者、被暗示者以及环境的特点都可能影响暗示的效果B暗示者的地位越高，暗示的效果往往越明显C受暗示者独立性越强，就越不易受暗示D在紧张危险的环境中，人们较容易接受暗示E个体年龄越大，就越容易受暗示
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单选题（　　）是指暗示刺激发出后，引起被暗示者相反的反应。A反暗示B反模仿C逆反D真暗示
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单选题关于催眠，以下错误的是（）A暗示是催眠的基础B催眠是将被催眠者诱导到一种特殊意识状态C催眠后被催眠者的感知觉可改变D催眠后被催眠者意识域缩小，暗示性升高E催眠后催眠者可以对被催眠者进行各种疾病治疗
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多选题暗示可以根据发出者的来源分为（）。A直接暗示B自我暗示C反暗示D间接暗示E他人暗示
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多选题影响暗示的因素包括（）。A暗示者的年龄与性别B暗示者的心理状态C暗示刺激的特点D暗示者的影响力E暗示的情境
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单选题暗示刺激发出后，引起被暗示者相反的反应，称为（）。A反暗示B反模仿C逆反D真暗示
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单选题关于催眠，以下哪一项是错的（）A暗示是催眠的基础B催眠是将被催眠者诱导到一种特殊意识状态C催眠后催眠者可对被催眠者进行各种疾病治疗D催眠后被催眠者意识域缩小，暗示性升高
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单选题影响暗示效果的主要因素不包括（）。A暗示者的个人魅力B环境C被暗示者的人格D暗示者的血型
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单选题关于暗示，错误的说法是（）。A被暗示者处于困难情境有缺乏社会支持时容易接受暗示B年龄越小时个体越容易接受暗示C有人格魅力的暗示者暗示效果较好D总的来说男性和女性在易受暗示性方面没有差异
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