社会政策评估标准有不同的分类方法，下列符合社会政策评估标准的分类是（ ）。A．事实标准-行动标准B．事实标准-收效标准C．事实标准-价值标准D．事实标准-效率标准
以下各项中对法律事实的表述正确的是？（ ）A．天体运行就是一种法律事实B．法律事实是法律关系主体的意志的表现C．社会革命、婴儿出生均属于法律事件D．法律事实可以分为自然事实和社会事实
勒温把决定行为的全部事实分为三种：A、准物理事实(即心目中的自然环境)B、准精神事实C、准社会事实(即心目中的社会环境)D、准推理事实E、准概念事实(即思想概念与现实的差异)
迪尔凯姆提出解释社会事实的基本方法论原则是() A.社会事实可以由研究者来主观认定B.社会事实只能根据别的社会事实来解释C.社会事实的功能与它的起源是两个相互独立的问题D.社会事实的功能与它的起源是两个相互交织的
据涂尔干对社会事实这一概念的界定，简述社会事实区别于个体现象的三个突出特征。
涂尔干认为社会事实是社会学的研究对象，社会事实具有哪几个特点？
涂尔干将社会事实划分为物质事实和非物质事实，各包括哪些？
迪尔凯姆指出，解释社会事实基本原则是（）。A、只能用社会事实来解释社会事实B、坚持定性分析和定量分析的方法C、坚持把主观和客观统一起来的方法D、不能把社会事实的起源与功能混同起来
（）把决定行为的全部事实分为三种：准物理事实（心目中的自然环境）、准社会事实（心目中的社会环境）、准概念事实（思想概念与现实的差异）。
涂尔干认为社会学应该研究（）A、整体社会B、社会行动C、社会结构D、社会事实
人们了解社会事实的活动是（）。A、社会调查B、社会研究C、社会分析
迪尔凯姆的理论核心是关于社会事实的概念。他把社会事实分为物质的和非物质的两类，他侧重的是（）的社会事实，如集体意识、集体表象和社会潮流等。A、非物质B、非文化C、物质D、文化
教育事实研究范式认为社会现象存在客观性，不能还原为个体事实，强调应以社会事实为研究对象。因而，推崇对教育结构、教育制度、教育功能以及与其他社会系统的关系研究，注重宏观的实证研究
在教育社会学研究中，以社会结构--—社会组织-行为规范—--个体事实作为研究路径，并偏重社会事实的是韦伯。
在社会学研究史中，注重社会事实，推重事实判断和量化研究的人是孔德、韦伯等人。
设定和实施行政处罚必须以事实为依据，与违法行为的（）程度相当。A、事实、性质、情节以及社会危害B、社会危害C、事实、性质、情节D、当事人的主观恶性
设定和实施行政处罚必须以事实为依据，与违法行为的（）以及社会危害程度相当。A、事实、性质、后果B、事实、性质、情节C、事实、性质、手段D、事实、情节、后果
单选题迪尔凯姆的理论核心是关于社会事实的概念。他把社会事实分为物质的和非物质的两类，他侧重的是（）的社会事实，如集体意识、集体表象和社会潮流等。A非物质B非文化C物质D文化
问答题涂尔干将社会事实划分为物质事实和非物质事实，各包括哪些？
问答题涂尔干认为社会事实是社会学的研究对象，社会事实具有哪几个特点？
多选题迪尔凯姆指出，解释社会事实基本原则是（）。A只能用社会事实来解释社会事实B坚持定性分析和定量分析的方法C坚持把主观和客观统一起来的方法D不能把社会事实的起源与功能混同起来
判断题在教育社会学研究中，以社会结构--—社会组织-行为规范—--个体事实作为研究路径，并偏重社会事实的是韦伯。A对B错
判断题在社会学研究史中，注重社会事实，推重事实判断和量化研究的人是孔德、韦伯等人。A对B错
判断题社会事实可以用其他社会事实加以解释。A对B错