耳朵能听到声音，能辨别声音的大小、高低和方向。内耳有维持身体平衡的作用。
耳朵能听到声音，能辨别声音的大小、高低和方向。内耳有维持身体平衡的作用。
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雾航时常施放雾号，要掌握雾笛的传播特性，下列不属于其特性的是：（）。A、雾本身不能削减声音的传播，有雾时气温直减率小，雾中又无强风，会使声音传得很近B、声音会在雾的界面上发生折射和反射C、在雾内的船舶虽然能听到声音，但是紧靠雾外侧的船则不容易听到D、在雾中根据所听到的声音大小和方向很难确定音源所在
聋儿培建的正确程序是（）。A、声音辨别→声音觉察→声音识别→声音理解；B、声音识别→声音辨别→声音觉察→声音理解；C、声音理解→声音识别→声音辨别→声音觉察；D、声音觉察→声音辨别→声音识别→声音理解；E、声音识别→声音理解→声音辨别→声音觉察。
儿童聆听技能的发展的顺序为（）。A、声音识别——声音理解——声音辨别——声音觉察；B、声音识别——声音辨别——声音理解——声音觉察；C、声音理解——声音觉察——声音辨别——声音理解；D、声音觉察——声音识别——声音辨别——声音理解；E、声音觉察——声音辨别——声音识别——声音理解。
单选题儿童聆听技能的发展的顺序为（）。A声音识别——声音理解——声音辨别——声音觉察；B声音识别——声音辨别——声音理解——声音觉察；C声音理解——声音觉察——声音辨别——声音理解；D声音觉察——声音识别——声音辨别——声音理解；E声音觉察——声音辨别——声音识别——声音理解。
单选题雾航时常施放雾号，要掌握雾笛的传播特性，下列不属于其特性的是：（）。A雾本身不能削减声音的传播，有雾时气温直减率小，雾中又无强风，会使声音传得很近B声音会在雾的界面上发生折射和反射C在雾内的船舶虽然能听到声音，但是紧靠雾外侧的船则不容易听到D在雾中根据所听到的声音大小和方向很难确定音源所在
单选题聋儿培建的正确程序是（）。A声音辨别→声音觉察→声音识别→声音理解；B声音识别→声音辨别→声音觉察→声音理解；C声音理解→声音识别→声音辨别→声音觉察；D声音觉察→声音辨别→声音识别→声音理解；E声音识别→声音理解→声音辨别→声音觉察。
单选题自主神经系统能协调的活动是（）A支配心肌、脸红和腺体分泌B控制跑步、声音的产生和平衡身体C控制跑步、声音的产生和脸红D控制声音的产生、平衡身体和脸红