从素质教育的角度而言,“修己安人”中“安人”的含义是()。A、培养德性B、培养人格C、德才统一D、德才分离

从素质教育的角度而言,“修己安人”中“安人”的含义是()。

  • A、培养德性
  • B、培养人格
  • C、德才统一
  • D、德才分离

相关考题:

一个人要想成为文化担当的践道者,需要做到的有()。 A.修己以求闻达B.修己以敬C.修己以安人D.修己以安百姓

孔子提出由平民中培养德才兼备的(),这条培育人才的路线,可简括称之为“()”。

孔子将“修己安人”、“修己安百姓”的理想人格称为()。A.贤士B.兼土C.君子D.圣贤

孔子的教育目的就是要将士培养成为德才兼备的()。

科技道德有助于培养德才兼备的专业技术人员。

从比较民族学的角度而言,()主要创造了古印度文明。A、闪米特人B、雅利安人C、达罗毗荼人D、图兰人

美国式管理就是()A、质量与效益B、全面与控制C、修己与安人D、科技与信息

管理的起点是安人,管理的结果是修己。

儒家管理思想包括()。A、修己B、安家C、安人D、安百姓E、安苍生

()是我们党培养干部的目标A、和谐发展B、以人为本C、任人唯贤D、德才兼备

孔子认为君子应“修己以安人”,“修己”修的是()。A、道德B、才干C、仁爱D、忠恕

孔子将“修己安人”、“修己安百姓”的理想人格称为()。A、贤士B、兼土C、君子D、圣贤

会计专业学生的培养目标,是德才兼备,以才为先。

领导者的能力是其综合素质的外化过程()A、建设---发展B、修己---安人C、适应----互动D、改造---创新

德才兼备的含义

管理的结果是()A、谋利B、修己C、安人D、发展

中国式管理的意义()A、管理是修己安人的历程B、管理是修己的历程C、管理是安人的历程D、以上都不正确

在实现全面建设小康社会目标中,应包括培养德才兼备的大学生。

判断题管理的起点是安人,管理的结果是修己。A对B错

填空题孔子的教育目的就是要将士培养成为德才兼备的()。

单选题中国式管理的意义()A管理是修己安人的历程B管理是修己的历程C管理是安人的历程D以上都不正确

多选题儒家管理思想包括()。A修己B安家C安人D安百姓E安苍生

判断题会计专业学生的培养目标,是德才兼备,以才为先。A对B错

单选题管理的结果是()A谋利B修己C安人D发展

单选题孔子认为君子应“修己以安人”,“修己”修的是()。A道德B才干C仁爱D忠恕

多选题领导者的能力是其综合素质的外化过程()A建设---发展B修己---安人C适应----互动D改造---创新

单选题孔子将“修己安人”、“修己安百姓”的理想人格称为()。A贤士B兼土C君子D圣贤