强调通过对自然美的欣赏,获得情感的满足与精神的解放,达到人格的完美与个性自由的人是( )。 A、老庄B、孔子C、朱熹D、蔡元培
孔子的教学思想和教学方法是承认先天差异，但更强调“学而知之”，重视因材施教。（ ）
孔子主张学思并重,而更强调“思”的作用。() 此题为判断题(对，错)。
陶行知的生活教育理论注意“教学做合一”，强调（ ）。A 、 “学”是中心B 、 “教”是中心C 、 “做”是中心D 、 “教”与“学”是中心
孔子主张学习过程应包含四个基本环节，它们是（ ）。A.导、学、习、行B.学、思、习、行C.闻、行、忠、信D.知、情、意、行
孔子主张学习过程应包含四个基本环节，它们是( )。A、导、学、习、行B、闻、行、忠、信C、学、思、习、行D、知、情、意、行
孔子能够把政治上的不得意忘却，不当回事，完全是依靠通过学和想两方面达到的。
教育学中“通用化设计”的理念，强调课程的设计要秉承每个人都可以公平学习的理念。
“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。学至于行而止矣。行之，明也；明之为圣人。”继承和发展了孔子讲过的（）的关系。A、教与学B、师与生C、学与思、学与行D、行与知
2014年3月1日，中共中央总书记习近平在中共中央党校发表重要讲话强调，学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。这体现了（）A、矛盾具有普遍性B、事物的发展是有规律的C、矛盾具有特殊性D、矛盾是对立统一的
孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”，这表明孔子强调（）A、因材施教B、知行统一C、学思结合D、启发教学
我国古代倡导“学而时习之”、强调学思结合和学行结合的教育家是（）A、孔子B、孟子C、荀子
什么是统计学？为什么统计学可以通过对数据的分析达到对事物性质的认识？
主张“有教无类”，强调“学而知之”，重视因材施教的我国古代著名教育是（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、老子
王充强调“知物由学”，彻底否定了“生而知之”的先验论。
孔子把教学过程概括为（）。A、学、思、行B、闻、见、知、行C、学、问、思、辨、行D、见闻为与开心意
判断题孔子强调的“知”，是每个人通过学可以达到的。A对B错
单选题孔子把教学过程概括为（）。A学、思、行B闻、见、知、行C学、问、思、辨、行D见闻为与开心意
单选题陶行知的生活教育理论注重“教、学、做”合一，强调( )。A做是中心B学是中心C教与学是中心D教是中心
判断题《论语》中，孔子更强调知物，而非知人。A对B错
判断题孔子能够把政治上的不得意忘却，不当回事，完全是依靠通过学和想两方面达到的。A对B错
判断题教育学中“通用化设计”的理念，强调课程的设计要秉承每个人都可以公平学习的理念。A对B错
问答题什么是统计学？为什么统计学可以通过对数据的分析达到对事物性质的认识？
单选题孔子主张学习过程应包含四个基本环节，它们是（）。A知、情、意、行B导、学、习、行C闻、行、忠、信D学、思、习、行
单选题“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。学至于行而止矣。行之，明也；明之为圣人。”继承和发展了孔子讲过的（）的关系。A教与学B师与生C学与思、学与行D行与知
单选题陶行知的生活教育理论注意“教学做合一”，强调（）。A“学”是中心B“教”是中心C“做”是中心D“教”与“学”是中心