呼吸衰竭的主要原因是()。 A、肺通气量过度B、肺通气和(或)换气功能严重障碍C、内呼吸功能严重障碍D、CO2排出障碍E、O2吸入及CO2排出障碍
心理咨询的适应性对于心理咨询的实施是十分必要的。因为有些问题不属于一般心理咨询能解决的,如()。 A.器质性疾病B.一般心理问题C.精神疾病D.严重障碍性心理问题
呼吸衰竭通常是A、外呼吸功能严重障碍的后果B、内呼吸功能严重障碍的后果C、内、外呼吸功能严重障碍的后果D、血液不能携带氧的后果E、组织细胞不能利用氧的后果
呼吸衰竭是指A.氧吸入障碍B.C0。排出障碍C.氧吸入及COz排出障碍D.外呼吸严重障碍E.内呼吸严重障碍
呼吸衰竭通常是A.外呼吸功能严重障碍的后果B.内呼吸功能严重障碍的后果C.内、外呼吸功能严重障碍的后果D.血液不能携带氧的后果E.组织细胞不能利用氧的后果
呼吸衰竭的发生原因是指（）A内呼吸严重障碍B外呼吸严重障碍C氧吸人障碍D氧利用障碍E氧吸入和利用均有障碍
呼吸衰竭是指（）。A肺通气量严重不足B外呼吸功能严重障碍C内呼吸功能严重障碍DCO2排出障碍EO2交换及CO2排出障碍
呼吸衰竭是指（）A、O2吸入障碍B、CO2排出障碍C、氧吸入及CO2排出障碍D、外呼吸严重障碍E、内呼吸严重障碍
呼吸功能不全是由于（）A、通气障碍所致B、换气障碍所致C、V/Q比例失调所致D、外呼吸严重障碍所致E、内呼吸严重障碍所致
多重障碍儿童学习新的知识与技能的速度较同龄正常儿童缓慢，和其他类型的残疾儿童相比，多重障碍儿童的学习速度更慢。
为多重障碍儿童制定的教育目标必须具体而明确，主要是因为（）。
美国特殊教育专家柯克和葛拉格将特殊儿童分为五大类（）A、心智偏异、感觉障碍、沟通异常、行为异常和多重障碍与重度障碍B、心智偏异、思维障碍、沟通异常、情感异常和多重障碍与重度障碍C、心智偏异、感觉障碍、思维异常、行为异常和多重障碍与重度障碍D、心智偏异、反应障碍、沟通异常、行为异常和多重障碍与重度障碍
多重障碍儿童需要学会根据自己的喜好做出一些日常的选择，而不是总是听凭他人的安排，这也是提高他们生活质量很重要的方面，这是指多重障碍儿童教育内容的（）。
脑死亡的标志是（）A、脑细胞功能消失B、大脑机能严重障碍C、脑干以上机能严重障碍D、全脑功能永久消失
对患有（）的人员，一律不准从事高处作业。A、听力严重障碍；B、精神病；C、癫痫病；D、高血压；E、视力严重障碍
单选题呼吸衰竭的发生原因是指（）A内呼吸严重障碍B外呼吸严重障碍C氧吸人障碍D氧利用障碍E氧吸入和利用均有障碍
单选题脑死亡的标志是（）A脑细胞功能消失B大脑机能严重障碍C脑干以上机能严重障碍D全脑功能永久消失
单选题呼吸衰竭通常是（）A外呼吸功能严重障碍的后果B内呼吸功能严重障碍的后果C内、外呼吸功能严重障碍的后果D血液不能携带氧的后果E组织细胞不能利用氧的后果