正视本能的存在与价值,并不是()A、本能主义B、侵犯性C、生命源泉论D、良性侵犯
正视本能的存在与价值,并不是()
- A、本能主义
- B、侵犯性
- C、生命源泉论
- D、良性侵犯
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求助教师资格考试:教师劳动所创造的价值,并不是以物化的形式表现出来,而是作为一种潜在的价值因素存在于 教师劳动所创造的价值,并不是以物化的形式表现出来,而是作为一种潜在的价值因素存在于学生身上,只有借助于学生对社会的贡献才能得到证明,这体现了教师劳动价值的A、滞后性B、长期性C、隐蔽性D、复杂性
属于精神分析论的概念包括( )。(A)生本能与死本能 (B)本我、自我与超我(C)潜意识、前意识与意识 (D)联想、强化与模仿(A)生本能与死本能 (B)本我、自我与超我(C)潜意识、前意识与意识 (D)联想、强化与模仿
单选题文明人与野蛮人或其他动物的重要区别在于通过深谋远虑来抑制本能的冲动。唯有当一个人去做某一件事并不是受本能冲动的驱使,而是因为他的理性告诉他,到了未来某个时期他会因此而受益,这是才出现了真正的深谋远虑。耕种土地就是一种深谋远虑的行动,人们为了冬天吃粮食而在春天工作。上述主要是论证了什么()A能否通过深谋远虑来抑制本能的冲动,这是文明人与野蛮人或其他动物的唯一区别。B松鼠埋栗子、北极狐埋鸟蛋等行动纯属受本能驱使的行动。C人对自己本能冲动的抑制力越强,对目前痛苦的忍受力就越大,因而其文明程度就越高。D人不仅通过自己的深谋远虑来抑制本能的冲动,还通过外在的法律,习惯与宗教等抑制本能的冲动。
单选题生理内驱力产生源于人是从动物进化而来的,还保留着除()本能以外的,与动物相似的三种本能。A摄食本能B睡眠本能C性本能D防卫本能