表现主体的方式（）。A、主体处在适当位置B、运用适当影调和色彩C、运用景深D、运用陪体

表现主体的方式（）。

  • A、主体处在适当位置
  • B、运用适当影调和色彩
  • C、运用景深
  • D、运用陪体

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儿童在交往过程中成长起来的语言运用能力,主要表现为儿童如何运用适当的语言形式表达自己的交往倾向,如何运用适当的策略开展与他人的交谈,如何根据不同情境的需要运用适当的方法组织语言表达自己的想法。() 此题为判断题(对，错)。
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在彩色表现过程中,运用色彩的对比方法主要有(). A.主体与陪体对比B.明暗对比C.色相对比D.互补色对比
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当幼儿稍长时，教师可以适当介绍色彩与情感的关系，即运用色彩表达情感。()
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在倾听时,引导对方话题可运用的策略是() A、适当运用体语B、复述对方的观点C、适时追问D、分心的举止E、专注倾听
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队列队形的指导要点包括（）。A教师位置适当，示范时精神饱满，姿势规范B口令运用合理，注意预令和动令的运用节奏，可以适当使用形象化语言C利用标志物帮助幼儿学习队形变化D灵活设计教学形式，激发幼儿兴趣
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大班幼儿绘画在色彩的运用上（）A只运用单色B偏好纯度极高的红、绿色C喜欢运用装饰性色彩D自发运用固有色和环境色
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突出主体的第一步做法是（）A、利用画面结构中心理论B、利用主体和陪体对比的方法C、利用透视规律D、利用景深原理
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运用影调的表现人物主体感，也就是强调了（）的运用。A、层次B、光线C、反差D、空间
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在彩色表现过程中，运用色彩的对比方法主要有（）.A、主体与陪体对比B、明暗对比C、色相对比D、互补色对比
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烟熏法是运用（）的技巧进行色彩造型表现的方式。A、晕染B、平涂C、结构D、强调
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背信运用受托财产罪的犯罪主体为特殊主体，个人不能构成本罪的主体。
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在平面广告中，运用色彩一般需要考虑（）三种因素。A、根据消费者对色彩的喜好进行设计B、根据广告的宣传主体选择合适的色调C、合理巧妙地运用色彩情感规律D、根据公司主体选择合适的色调
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（）是运用块状色彩进行眼影造型及技法表现的方法。A、质感肌理表现法B、位置强调法C、彩绘法D、纹样表现法
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以下哪项不是缓冲运用对比色作设计而产生强烈对比的方法？（）A、适当降低色彩的纯度B、调整主次色的面积和色调C、加入中性色彩作调和作用D、适当降低色彩的明度
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试述突出主体的基本方法及其运用。
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采用陪体映衬、对比或呼应，通过空间距离表现主体是哪种突出主体的方法（）A、位置突出法B、色彩突出法C、陪体突出法D、光影、线条的运用
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运用色彩传达审美经验的方式？
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在运用色彩和季相来表现绿化植物的美感时，不宜用单色表现方式。
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（）的运用和理论的形成是主体。运用的目的将决定服装款式设计、纸样结构设计、制作工艺设计对表现人体的处理。A、人体B、美学C、环境D、款式
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点火系故障只要抓住主要现象，并（）适当的（）即可熟练准确的诊断故障A、运用B、查找C、方法D、方式
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多选题在彩色表现过程中，运用色彩的对比方法主要有（）.A主体与陪体对比B明暗对比C色相对比D互补色对比
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多选题在平面广告中，运用色彩一般需要考虑（）三种因素。A根据消费者对色彩的喜好进行设计B根据广告的宣传主体选择合适的色调C合理巧妙地运用色彩情感规律D根据公司主体选择合适的色调
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单选题采用陪体映衬、对比或呼应，通过空间距离表现主体是哪种突出主体的方法（）A位置突出法B色彩突出法C陪体突出法D光影、线条的运用
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单选题运用影调的表现人物主体感，也就是强调了（）的运用。A层次B光线C反差D空间
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多选题队列队形的指导要点包括（）。A教师位置适当，示范时精神饱满，姿势规范。B口令运用合理，注意预令和动令的运用节奏。可以适当使用形象化语言。C利用标志物帮助幼儿学习队形变化。D灵活设计教学形式，激发幼儿兴趣。
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单选题突出主体的第一步做法是（）A利用画面结构中心理论B利用主体和陪体对比的方法C利用透视规律D利用景深原理
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多选题表现主体的方式（）。A主体处在适当位置B运用适当影调和色彩C运用景深D运用陪体
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