从刘邦废弃礼仪收起的影响,谈礼仪的继承与推陈出新。

从刘邦废弃礼仪收起的影响,谈礼仪的继承与推陈出新。


相关考题:

从个人的角度看,现代礼仪包括政务礼仪、商务礼仪、服务礼仪、社交礼仪、国际礼仪、生活礼仪、学习礼仪、工作礼仪。()

汉高祖刘邦当了皇帝后,曾不得不改变初衷,同意( )。 A、大臣叔孙通意见废弃礼仪B、众大臣意见废弃礼仪C、丞相意见实践新朝仪D、大臣叔孙通重起朝仪

《史记·高祖本记》记载了刘邦当了皇帝后对其父不能再执“父子之礼”,说明了( )。 A、封建社会的礼制不符合人伦B、封建社会的礼仪尊君为上C、礼仪要受环境的制约D、礼仪是不断变化的

从内容上来讲,礼仪由礼仪的客体、礼仪的媒介和礼仪的环境()四个要素所构成。A.礼仪的主体B.礼仪的学C.礼仪的性质D.礼仪的方法

谈一谈你对推广服务礼仪有哪些认识?

举出三个古代的礼仪至今仍在使用例子,说明礼仪具有传统继承性的特征。

公关礼仪与礼仪密不可分,礼仪是公关礼仪的基础,公关礼仪是礼仪在公关活动中的应用。()

礼仪从内容上讲,是由()等四项基本要素所构成。A、礼仪的主体B、礼仪的客体C、礼仪的媒体D、礼仪的环境

礼仪对我们有哪些影响()A、礼仪是自我完善的基础B、礼仪是组织形象的窗口C、礼仪是文明程度的一种标志D、礼仪是高学历的标志

“丧礼,与其哀不足而礼有余,不若礼不足而哀有余也”说明的是()A、礼仪主体与礼仪媒体的关系;B、礼仪主体与礼仪对象的关系;C、礼仪内容与礼仪形式的关系;D、礼仪主体与礼仪客体的关系。

简述从刘邦废弃礼仪收起的影响,谈礼仪的继承与推陈出新。

教师礼仪与教育活动紧密相联,与一般社会成员和其他行业人员的礼仪有着不同的特点,具体体现为()。A、教师礼仪要求的先进性B、教师礼仪行为的示范性C、教师礼仪内容的整体性D、教师礼仪影响的深远性

是谁帮助刘邦制定朝庭礼仪?

人类上下几千年的文明历史,积淀了丰富的礼仪文化。从礼仪的()过程来看,礼仪的内容无奇不有,可谓是琳琅满目,一般来说可分为:服饰礼仪、交谈礼仪、仪表举止礼仪、餐饮礼仪、涉外礼仪、社交礼仪、求职礼仪、宗教礼仪、公务礼仪、商业礼仪、体育礼仪、旅游礼仪等。

如何理解礼仪的批判继承与推陈出新?

不同民族和地方的礼仪具有不同于其他民族和地方礼仪的一些特点,这说明礼仪具有()A、约定俗成的规范性B、推陈出新的继承性C、民族地方的特殊性D、由表及里的功能性

西汉时期,制订封建礼仪最知名的要数()。A、叔孙通B、刘邦C、董仲舒D、刘策

从主体应酬的工作对象分,可将礼仪分为()A、内务礼仪B、公务礼仪C、商务礼仪D、个人社交礼仪

对待传统礼仪,正确的态度应该是()A、另起炉灶B、推陈出新C、墨守成规D、抱残守缺

问答题是谁帮助刘邦制定朝庭礼仪?

单选题不同民族和地方的礼仪具有不同于其他民族和地方礼仪的一些特点,这说明礼仪具有()A约定俗成的规范性B推陈出新的继承性C民族地方的特殊性D由表及里的功能性

多选题礼仪从主体应酬的工作对象可分为()。A内务礼仪B公务礼仪C商务礼仪D个人社交礼仪

填空题人类上下几千年的文明历史,积淀了丰富的礼仪文化。从礼仪的()过程来看,礼仪的内容无奇不有,可谓是琳琅满目,一般来说可分为:服饰礼仪、交谈礼仪、仪表举止礼仪、餐饮礼仪、涉外礼仪、社交礼仪、求职礼仪、宗教礼仪、公务礼仪、商业礼仪、体育礼仪、旅游礼仪等。

问答题举出三个古代的礼仪至今仍在使用例子,说明礼仪具有传统继承性的特征。

多选题礼仪从内容上讲,是由()等四项基本要素所构成。A礼仪的主体B礼仪的客体C礼仪的媒体D礼仪的环境

多选题教师礼仪与教育活动紧密相联,与一般社会成员和其他行业人员的礼仪有着不同的特点,具体体现为()。A教师礼仪要求的先进性B教师礼仪行为的示范性C教师礼仪内容的整体性D教师礼仪影响的深远性

问答题如何理解礼仪的批判继承与推陈出新?