要想成为有创造力的人，最关键的是（）。A、打好知识基础B、发现自己的不足并加以弥补C、提高逻辑思维能力D、突破定势思维

要想成为有创造力的人，最关键的是（）。

  • A、打好知识基础
  • B、发现自己的不足并加以弥补
  • C、提高逻辑思维能力
  • D、突破定势思维

相关考题：

小学教育的根本任务就是（ ）A．培养学习兴趣B．形成良好习惯C．发展学生的逻辑思维能力D．打好基础
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作文教学,对学生具有多方面的意义:() A.培养学生健康的情感、积极的人生态度和正确的价值观。B.提高学生书面表达的能力。C.发展学生的思维能力，包括逻辑思维和形象思维能力，激发创造潜能。D.巩固并提高从阅读课中获得的知识和能力。
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数学思维能力的类型包括() A.逻辑思维能力B.形象思维能力C.定势思维能力C.直觉思维能力
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作文教学对学生具有多方面的意义,以下描述不正确的是:()。 A.巩固并提高从阅读课中获得的知识和能力。B.发展学生的思维能力，包括逻辑思维和形象思维能力，激发创造潜能。C.提高学生口语表达的能力。D.培养学生健康的情感、积极的人生态度和正确的价值观。
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循序渐进原则，是指教学要按科学知识内在的逻辑顺序和__顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。
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下列关于思维定势的表述中，不正确的有（）。A、所有的思维定势都要突破B、思维定势必须要舍弃C、创新就要突破思维定势D、思维定势对问题解决既有积极的一面，也有消极的一面
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要成为有创造力的人，应该（）。A、有强烈的创新意识，培养创新思维习惯B、掌握创新思维的原理、方法，经常进行创新思维训练C、发现适合自己的创新情境并让自己置身其中D、以上都包括
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突破（）是避免陷入逻辑禁锢的重要方法。A、观念固着B、思维定势C、思维发散D、求异思维
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避免陷入逻辑禁锢的重要方法之一是突破（）A、思维定势B、思维发散C、求异思维D、观念固着
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逻辑在突破思维定势，深刻认识事物方面产生积极作用。
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下列不属于突破思维定势的是（）。A、突破道德定势B、突破权威定势C、突破书本定势D、突破从众心理
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数学思维能力的类型包括（）。A、逻辑思维能力B、形象思维能力C、定势思维能力D、直觉思维能力
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小学教育的根本任务就是（）A、培养学习兴趣B、形成良好习惯C、发展学生的逻辑思维能力D、打好基础
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逻辑对于突破思维定势，深刻认识事物有着积极作用。
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突破思维定势的关键在于善于多向思维。
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以下哪些对思维定势的表述是正确的（）A、所有的思维定势必须突破B、思维定势必须舍弃C、创新就要突破思维定势D、思维定势可以节省精力.提高效率
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创新思维能力的核心是（）A、知识的创新B、经验的创新C、思维方法的创新D、逻辑的创新
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单选题下列不属于突破思维定势的是（）。A突破道德定势B突破权威定势C突破书本定势D突破从众心理
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判断题逻辑在突破思维定势，深刻认识事物方面产生积极作用。A对B错
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多选题以下哪些对思维定势的表述是正确的（）A所有的思维定势必须突破B思维定势必须舍弃C创新就要突破思维定势D思维定势可以节省精力.提高效率
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多选题数学思维能力的类型包括（）。A逻辑思维能力B形象思维能力C定势思维能力D直觉思维能力
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单选题“自己在那些地方走了弯路？”“什么地方是这个题的思维关键？”以上这些属于（）A反思总结B顺向思维C分析题意D突破定势
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单选题创新思维能力的核心是（）。A知识的创新B经验的创新C思维方法的创新D逻辑的创新
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单选题要想成为有创造力的人，最关键的是（）。A打好知识基础B发现自己的不足并加以弥补C提高逻辑思维能力D突破定势思维
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单选题小学教育的根本任务就是（）。A培养学习兴趣B形成良好习惯C发展学生的逻辑思维能力D打好基础
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单选题避免陷入逻辑禁锢的重要方法之一是突破（）A思维定势B思维发散C求异思维D观念固着
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判断题逻辑对于突破思维定势，深刻认识事物有着积极作用。A对B错
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