同态映射是个体行为空间与测评向量空间之间的对应关系。
同态映射是个体行为空间与测评向量空间之间的对应关系。
相关考题：
地址重定位指的是()。 A.作业地址空间与物理空间相同B.作业地址空间与物理空间的映射C.将作业的逻辑地址变换成主存的物理地址D.将作业的相对地址变换成主存的绝对地址E.将作业的符号地址变换成地址空间的对应地址
在数据库的外模式、模式和内模式三级模式的体系结构中，存在两级映射：外模式到模式的映射定义了外模式与模式之间的对应关系；模式到内模式的映射定义了数据库的逻辑结构与__________之间的对应关系。
高中数学《空间向量》二、考题解析【教学过程】(一)引入课题(课件)引入：有一块质地均匀的正三角形面的钢板，重500千克，顶点处用与对边成60度角，大小200千克的三个力去拉三角形钢板，问钢板在这些力的作用下将如何运动?这三个力至少多大时，才能提起这块钢板?提问：我们研究的问题是三个力的问题，力在数学中可以看成是什么?这三个向量和以前我们学过的向量有什么不同?(学生得出：这是三个向量不共面)追问：不共面的向量问题能直接用平面向量来解决么?解决这类问题需要空间向量的知识。这节课我们就来学习空间向量。(二)探求新知1.生活实例感知空间向量我们随处可见，同学们能不能举出一些例子?(学生举例)再演示(课件)几种常见的空间向量身影。(常见的高压电线及支架所在向量，长方体中的三个不共线的边上的向量，平行六面体中的不共线向量)2.类比概念形成接下来我们我们就来研究空间向量的知识、概念和特点，空间向量与平面向量既有联系又有区别，我们将通过类比的方法来研究空间向量，首先我们复习回顾一下平面向量的知识。师生一起回忆平面向量概念、向量的模、零向量、单位向量、相反向量、相等向量等，引导学生理解空间向量就是把向量放到空间中了，请同学们给空间向量下个定义，(学生：在空间中，既有大小又有方向的量)现在请同学们阅读教材，找出空间向量的相关定义，用类比的方法记忆并填写课件的表格：3.类比运算定律形成在数学中引入一种量以后，一个很自然的问题就是研究它们的运算，空间向量的运算我们也采用与平面向量类比的方法，那么我们首先来复习回顾一下平面向量的加减运算。(课件)复习回顾：(找学生回答)提问：同学课下的复习很好。我们先来探讨这样一个问题：对于两个向量来说空间向量和平面向量有没有区别?学生探讨研究：平面向量可在同一平面内平移，而空间向量也可在空间中平移。平移后的向量与原向量是同一向量。由此得出：空间任意两个向量都可转化为共面向量。引导学生得出任意的空间中的两个向量的运算与平面向量的结论一致，这样我们就能够定义空间向量的加法和减法运算。同样地，用类比(表格)形式对比给出空间向量的相关定义，采用填空形式填写下列有关内容：(课件)(三)巩固提高课堂练习例1.(四)小结作业这节课，我们在平面向量的基础上学习了平面向量，接下来给同学们两分钟的时间总结一下这节课的主要内容。(学生总结)通过这节课的学习，我们学会了空间向量的有关概念，加减运算及其运算律以及空间向量的加减运算在空间几何体中的应用。作业：(1)课后练习题1、2;(2)思考题：共始点的两个不共线向量的加法满足平行四边形法则。和向量是平行四边形的对角线。请问，共始点的三个不共面的向量满足什么法则?和向量是什么向量?【板书设计】【答辩题目解析】1.平行向量是如何定义的?2.空间向量在高中数学中具有怎样的地位和作用?
（）方法是通过一个非线性映射P，把样本空间映射到一个高维乃至无穷维的特征空间中，使得在原来的样本空间中非线性可分的问题转化为在特征空间中的线性可分的问题。A.支持向量机B.机器学习C.遗传算法D.关联分析
建筑内部空间布局，在限定的结构范围内，在一定程度上既有制约性，又有极大的自由性。空间设计手法是（）A、建筑布局与结构系统的统一与变化B、柱网和建筑（分划）成角布置C、上下层空间的非对应关系D、上下层空间的非对应关系
患者男性，56岁，常规检查心电图后，还做了心电向量图检查。心电向量图与心电图的关系是（）A、空间心电向量投影在平面上形成心电图B、空间心电向量第1次投影在平面上形成心电图，第2次投影在直线上形成心电向量图C、空间心电向量第2次投影在直线上形成心电图D、空间心电向量第1次投影在平面上形成平面心电向量图，平面心电向量图第2次投影在导联轴上形成心电图E、心电向量图和心电图均是记录随时间而变化的电压曲线
公共建筑在进行功能分区时,主要考虑（ ）方面之间的关系。A、空间的"主"与"次"、空间的"闹"与"静"、空间的"大"与"小"B、空间的"主"与"次"、空间联系的"内"与"外"、空间的"大"与"小"C、空间的"大"与"小"、空间的"闹"与"静"、空间联系的"内"与"外"
单选题心电向量图与心电图的关系是（ ）。A空间心电向量第1次投影在乎面上形成平面心电向量图，平面心电向量图第2次投影在导联轴上形成心电图B空间心电向量投影在平面上形成心电图C空间心电向量第2次投影在直线上形成心电图D空间心电向量第1次投影在平面上形成心电图，第2次投影在直线上形成心电向量图E心电向量图和心电图均是记录随时间而变化的电压曲线
单选题评价客体某一时期品德行为的总和指的是品德测评中的哪一部分（）A测评向量空间B个体行为空间C同态映射D群体行为空间