___________是校园文化的空间物态形式，是学校精神文化的物质载体。学校物质文化有两种表达方式：A．___________，B．___________。
物质文化是学校文化的空间物态形式，是学校精神文化的物质载体。主要有两种表达方式：一是__________，二是设施文化。
学校物质文化史校园文化的空间物态形式，是学校精神文化的物质载体。（ ）
学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校( )文化的物质载体。A.组织B.制度C.精神D.观念
自然景观美的审美层次包括()。A、形式美B、文化美C、象征美D、色彩美
ci是塑造企业文化形象的,是传播企业文化的载体和途径,而企业文化则是ci的灵魂。() 此题为判断题(对，错)。
学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校精神文化的物质载体。（ ）
（）是精神文化的产物，也是精神文化的载体。A、企业文化B、传统文化C、制度文化
东晋画家顾恺之创作的《庐山图》，以艺术形式形象地展现了庐山的自然美。下列说法正确的是（） ①艺术是文化的一种表现形式 ②文化是由人所创造、为人所特有的一种现象 ③庐山的自然美也是一种文化 ④精神产品离不开物质载体A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④
研究发现，人们的美是被（）塑造的。A、女性的社会文化B、女性的主流文化C、整个社会文化D、整个主流文化
学校精神文化的物质载体是（）A、制度文化B、组织文化C、学校传统D、物质文化
文化资源可以分为自然文化资源和社会文化资源这是按什么划分的（）。A、文化资源的性质B、文化资源的内容C、文化资源形成时间D、文化资源的表现形式
第6届东亚运动会吉祥物由象征“和平、友谊”的天津市花——月季，与象征“和谐、发展”的祥云组成“友谊天使”与“和谐天使”。吉祥物的造型与艺术表现形式借鉴了享誉中外的杨柳青木板年画与泥人张彩塑，具有鲜明的天津地域文化特征。上述材料说明（） ①文化是民族的，文化又是世界的 ②当代文化优越于传统文化 ③文化的发展离不开继承和创新 ④文化传播需要一定的物质载体A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④
文化不是神的恩赐，也不是动物的活动，纯粹“自然”的东西不能称为文化。这表明（）A、文化是人类社会特有的现象B、文化是一种社会物质力量C、文化不需要物质载体D、文化不能转化为物质力量
以巫史为主要载体的文化为（）文化，人本文化的载体是士。
信息文化与传统文化的关系描述正确的是（）A、物质文化是信息文化的基础B、观念文化是信息文化的载体C、观念文化是信息文化的主导D、制度文化是信息文化的载体
学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校（）文化的物质载体。A、组织B、制度C、精神D、观念
组织文化塑造具有很多方法，下列选项不属于组织文化塑造方法的是（）。A、教育培训B、物质象征C、发放文件D、主题活动
以巫史为主要载体的文化为神本文化，人本文化的载体是（）。
一般组织文化塑造以多种形式传递给员工，大多是采用系统的教育方法，下面哪些是组织文化的塑造方法（）A、英雄故事B、教育培训C、组织象征D、语言E、知识竞赛
制度文化是（）的载体。A、精神文化B、社会文化C、企业文化D、传统文化
单选题学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校（）文化的物质载体。A组织B制度C精神D观念
单选题制度文化是（）的载体。A精神文化B社会文化C企业文化D传统文化
多选题一般组织文化塑造以多种形式传递给员工，大多是采用系统的教育方法，下面哪些是组织文化的塑造方法（）A英雄故事B教育培训C组织象征D语言E知识竞赛
多选题自然景观美的审美层次包括（）。A形式美B文化美C象征美D色彩美
单选题组织文化塑造具有很多方法，下列选项不属于组织文化塑造方法的是（）。A教育培训B物质象征C发放文件D主题活动