小学班主任的自我管理包括自我角色素养修养的管理和()的管理。 A、自我角色意识B、自我角色定位C、自我角色形象D、自我角色认知
角色定位包括两层含义:自我定位;给交往对象定位。() 此题为判断题(对，错)。
角色定位包括()。A、自我定位B、给交往对象定位C、包括以上两个方面
大学新生的心理适应策略有哪些 ( ) A、重新进行角色定位,树立目标B、悦纳自我C、合理表达自己的感受D、学会交往
在新闻传播宏观选择中，最重要的选择是关于媒体的（）A.政策定位和市场定位B.政策定位和受众定位C.受众定位和角色定位D.角色定位和市场定位
在为服务对象服务之前，应对对方进行准确的角色定位，综合观察其（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等，做到投其所好。
当使用手机地图业务定位他人位置时，如对方设置为完全同意状态，则不必征得对方同意，可直接定位到对方位置，且被定位人不会获知自己被定位。
谈判所需知识的积累和信息的搜集有以下（）个方面？A、了解政府的方针、政策、法律及民俗B、掌握市场行情C、摸清对方情况D、熟悉国际交往礼仪
角色定位包括（）与（）A、自我定位B、了解对方性格C、掌握对方信息D、给交往对象定位
沟通的基本流程排序正确的是（）。A、确定需要传递的信息—确认对方已收到信息—验证对方对信息的理解程度—了解对方读信息的认同程度—考察对方对信息的落实情况B、确认对方已收到信息—确定需要传递的信息—验证对方对信息的理解程度—了解对方读信息的认同程度—考察对方对信息的落实情况C、确定需要传递的信息—确认对方已收到信息—了解对方读信息的认同程度—考察对方对信息的落实情况—验证对方对信息的理解程度D、确定需要传递的信息—确认对方已收到信息—验证对方对信息的理解程度—考察对方对信息的落实情况—了解对方读信息的认同程度
社会交往的第二层次是（）A、社会知觉与归因B、信息沟通C、角色定位D、形成互动
“三A原则”中的accept接受对方包括（）A、接受交往对象B、接受交往对象的习俗C、接受交往对象身边的人D、接受交往对象的交际礼仪E、接受交往对象的口味
名片接到手后，应认真阅读，适当时候，可以把对方的头衔重复一下，既表示对交往对象的重视，又可了解对方的确切身份。（）
下面的哪一项不属于自我介绍的礼仪（）。A、先对交往对象的性格、爱好、特长、成就等做些了解B、表达出自己希望认识对方的愿望，同样也渴望对方能接纳自己C、要注视对方的眼睛后鞠躬D、在对方介绍自己的姓名或有关事物名称时， 应全神贯注地倾听
倾听在谈判中的作用主要有（）。A、了解对方需求，发现事实真相B、掌握谈判的主动权C、给对方留下良好印象，改善双方关系D、取得意外的收获E、了解对方态度的变化
在新闻传播宏观选择中，最重要的选择是关于媒体的（）。A、政策定位和市场定位B、政策定位和受众定位C、受众定位和角色定位D、角色定位和市场定位
形体语言帮助人们（），完成人际交往活动。A、传递信息B、沟通C、了解对方D、认识对方
交往双方能否成为知己，关键在于各自能否（）A、改善交往情境B、向对方施以恩惠C、增加交往频率D、向对方作自我表露
多选题“三A原则”中的accept接受对方包括（）A接受交往对象B接受交往对象的习俗C接受交往对象身边的人D接受交往对象的交际礼仪E接受交往对象的口味
单选题社会交往的第二层次是（）A社会知觉与归因B信息沟通C角色定位D形成互动
多选题角色定位包括（）与（）A自我定位B了解对方性格C掌握对方信息D给交往对象定位
多选题角色定位包括（）A自我定位B了解对方性格C掌握对方信息D给交往对象定位
判断题角色定位包括两层含义：自我定位；给交往对象定位。A对B错
多选题倾听在谈判中的作用主要有（）。A了解对方需求，发现事实真相B掌握谈判的主动权C给对方留下良好印象，改善双方关系D取得意外的收获E了解对方态度的变化
多选题大学新生的心理适应策略有哪些（）。A重新进行角色定位，树立目标B悦纳自我C合理表达自己的感受D学会交往
多选题下面的哪一项不属于自我介绍的礼仪（）。A先对交往对象的性格、爱好、特长、成就等做些了解B表达出自己希望认识对方的愿望，同样也渴望对方能接纳自己C要注视对方的眼睛后鞠躬D在对方介绍自己的姓名或有关事物名称时， 应全神贯注地倾听