学习方法分解为程序、原则、方式和手段四个要素，手段是指（）A、学习过程中应该遵循一些原则和要求B、学习行为的先后顺序，包括过程、环节、步骤、阶段、顺序等C、是学习活动中所采用的工具或者物质手段D、完成一项学习任务的具体途径，包括完成任务的渠道、形式、模式、类型和方法
学习方法分解为程序、原则、方式和手段四个要素，手段是指（）
- A、学习过程中应该遵循一些原则和要求
- B、学习行为的先后顺序，包括过程、环节、步骤、阶段、顺序等
- C、是学习活动中所采用的工具或者物质手段
- D、完成一项学习任务的具体途径，包括完成任务的渠道、形式、模式、类型和方法
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软件工程三要素不包括()。 A、方法：完成软件项目的技术手段B、步骤：指导软件每一步计划、设计、实现等工作C、工具：支持软件开发和管理、文档生成D、过程：贯穿于各环节的任务框架，规定了软件开发、评估、管理和控制等完成任务的工作步骤
下列关于学习策略的说法，不正确的一项是（）。A.凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略B.学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体C.学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来D.学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志
学生在体育学习过程中，为了达到特定的学习目标、提高学习效果而主动采取的对学习活动进行自我调节和控制的一系列程序和方法属于( )A．体育学习的特征 B．体育学习策略C．体育学习手段 D．体育学习的技能
学习方法分解为程序、原则、方式和手段四个要素，原则是指（）A、学习过程中应该遵循一些原则和要求B、学习行为的先后顺序，包括过程、环节、步骤、阶段、顺序等C、学习活动中所采用的工具或者物质手段D、完成一项学习任务的具体途径，包括完成任务的渠道、形式、模式、类型和方法
学习方法分解为程序、原则、方式和手段四个要素，程序是指（）A、学习过程中应该遵循一些原则和要求B、学习行为的先后顺序，包括过程、环节、步骤、阶段、顺序等C、学习活动中所采用的工具或者物质手段D、完成一项学习任务的具体途径，包括完成任务的渠道、形式、模式、类型和方法
学习策略是指学习者为了提高学习效率和学习质量，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。它包括学习者在学习活动中有效学习的程序、规则、方法、技巧及调控方式，可以是内隐的规则系统，也可以是外显的操作程序和步骤。
单选题学习方法分解为程序、原则、方式和手段四个要素，原则是指（）A学习过程中应该遵循一些原则和要求B学习行为的先后顺序，包括过程、环节、步骤、阶段、顺序等C学习活动中所采用的工具或者物质手段D完成一项学习任务的具体途径，包括完成任务的渠道、形式、模式、类型和方法
单选题学习方法分解为程序、原则、方式和手段四个要素，程序是指（）A学习过程中应该遵循一些原则和要求B学习行为的先后顺序，包括过程、环节、步骤、阶段、顺序等C学习活动中所采用的工具或者物质手段D完成一项学习任务的具体途径，包括完成任务的渠道、形式、模式、类型和方法