简述增强权能理论。

简述增强权能理论。


相关考题:

在社会工作助人活动中,( )的确立与发展是专业价值观的具体呈现和外化,也是专业的核心标志之一。A.生态系统理论B.社会工作专业伦理C.社会工作价值观D.增强权能理论

简述所有权的积极权能。

简述物权中所有权的具体权能。

社会工作者小张在小组工作中尊重组员之间的差别,注重每个组员的内在价值和能力,鼓励他们自由表达,协助他们发挥各自的优势和能力。上述小张的做法所依据的是()。A:人本主义理论B:增强权能理论C:生态系统理论D:社会支持理论

20世纪20~60年代,欧美临床社会工作的主导理论是()。A.精神分析理论B.人本主义和存在主义理论C.增强权能理论D.社会支持理论

增强权能理论下的实务社会工作中,社会工作者最基本的角色是服务对象的( )。A.倾诉对象B.知心人C.伙伴D.引导者

一位长期受到丈夫虐待的女士,产生了强烈的无助感,对丈夫的暴力失去了反抗能力。作为社会工作者,可以运用()来帮助这位女士。A.精神分析理论B.增强权能理论C.生态系统理论D.人本主义理论

关于增强权能理论的基本假设与工作取向,下列说法错误的有( )。A.个人的无力感是由于个人无能而产生的B.人与环境的关系是互惠的C.每个人都不缺少权能,但是,在现实生活中,许多人却表现为缺乏权能D.让受助人充分参与服务计划的制订E.受助人是有能力、有价值的

增强权能理论认为,每个人都不缺少权能,但是在现实生活中,许多人却表现为缺乏权能。社会工作者给予服务对象的帮助是通过()。A:鼓励与社会环境积极互动以促进其内在潜能的发挥B:向服务对象输入权能C:改变服务对象所处环境D:改变服务对象认知

增强权能理论认为,社会工作专业所面对的群体常常是社会中的()。A:正常人群B:强势群体C:大众群体D:弱势群体

下列属于增强权能理论体系的是()。A:伦理价值B:干预认可C:概念评估D:助人过程E:目标价值

增强权能理论的基本假设有()。A:社会环境中存在着直接和间接的障碍,使人无法实现他们的权能B:每个人都不缺少权能,个人的权能是可以通过社会互动不断增加的C:社会工作者与受助者的关系是一种合作性的伙伴关系D:社会环境中存在的障碍是不可以改变的E:个人的无力感是由于环境的压迫而产生的

在增强权能理论的基本假设中,社会工作者与受助者的关系是一种()关系。A:施与受B:关爱与包容C:理解和尊重D:合作性的伙伴

增强权能理论认为,每个人都不缺少权能,但是在现实生活中,许多人却表现为缺乏权能。社会工作者给予服务对象的帮助是通过( )。A.鼓励与社会环境积极互动以促进其内在潜能的发挥B.向服务对象输入权能C.改变服务对象所处环境D.改变服务对象认知

增强权能理论的基本假设有()。A.社会环境中存在着直接和间接的障碍,使个人无法实现他们的权能B.每个人都不缺少权能,但是,在现实生活中,许多人却表现为缺乏权能C.社会工作者与服务对象的关系是一种合作性的伙伴关系D.社会环境中存在的障碍是不可以改变的E.个人的无力感是由于环境的压迫而产生的

简述孙中山“权能分治”理论的基本内容。

简述土地所有权的四项权能。

在社会工作助人活动中,( )的确立与发展是专业价值观的具体呈现和外化,也是专业的核心标志之一。A、生态系统理论B、社会工作专业伦理C、社会工作价值观D、增强权能理论

一位长期受到丈夫虐待的女士,产生了强烈的无助感,对丈夫的暴力失去了反抗能力。作为社会工作者,可以运用()来帮助这位女士。A、精神分析理论B、增强权能理论C、生态系统理论D、人本主义理论

简述马克思关于所有权权能的论述。

问答题简述增强权能理论。

单选题增强权能理论认为每个人都不缺少权能,但是在现实生活中许多人却表现为缺乏权能。社会工作者给予服务对象的帮助是通过( )A鼓励与社会环境积极互动,以促进其内在潜能的发挥B向服务对象输入全能C改变服务对象所处环境D改变服务对象认知

多选题关于增强权能理论的基本假设与工作取向,下列说法错误的有(  )。A个人的无力感是由于个人无能而产生的B人与环境的关系是互惠的C个人的权能是可以通过社会互动不断增加的D让受助人充分参与服务计划的制订E受助人是有能力、有价值的

单选题20世纪20~60年代,欧美临床社会工作的主导理论是(  )。A精神分析理论B人本主义和存在主义理论C增强权能理论D社会支持理论

单选题增强权能理论认为,社会工作专业所面对的群体常常是社会中的( )。A正常人群B强势群体C大众群体D弱势群体

单选题(  )更积极地看待服务对象,真正实现了社会工作者与服务对象平等的专业关系。A认知行为理论B优势视角理论C增强权能理论D精神分析理论

问答题简述孙中山“权能分治”理论的基本内容。