从微观层面考虑，交往艺术的主要功能在于（）A、达到交往目的B、建构信任关系C、达到沟通效果D、向对方表示尊重

从微观层面考虑，交往艺术的主要功能在于（）

  • A、达到交往目的
  • B、建构信任关系
  • C、达到沟通效果
  • D、向对方表示尊重

相关考题：

交往关系手段化是指:() A.人与人缔结关系是为了达到某种目的的一种手段，交往本身也是目的B.人与人缔结关系是为了交往，而不是达到某种目的的一种手段C.人与人缔结关系是为了达到某种目的的一种手段，而交往本身不是目的D.人与人缔结关系是无意识行为
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交往艺术的核心在于对别人表示尊重。() 此题为判断题(对，错)。
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交往艺术是指()。A、人们在交往中对必须遵守的规则的理解、遵守和运用B、指人们在交往中尤其应当注意的、对沟通与否起到关键作用的要点C、使人在不动声色中赢得交往对象的信任，与对方达到沟通的目的
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赞美对方的宗旨是尊重对方、()的交往气氛。A.合作对方B.沟通对方C.创造友好D.鼓励对方
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有交往能力的人，往往会主动而适时、适当地进行自我暴露，以引起对方的兴趣，以引起对方进行自我暴露的欲望，从而达到消除交往心理障碍，缩短（），建立起亲密的人际关系的目的。
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在宏观角度上，交往艺术的主要功能在于（）与（）。A、外塑形象B、内强素质C、建构信任D、表示尊重
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交往是一种有目的的行为，（）是双方较好地明白对方的意图的基础。A、沟通B、信任C、尊重D、赞扬
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在初次交往中，（）尤为关键。A、向对方表示尊重B、遵守仪表礼仪C、坦诚相待D、迎合对方喜好
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交往艺术的核心在于（）A、建立良好的人际关系B、对别人表示尊重C、获得对方的信任D、展示自己的人格魅力
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交往艺术的核心在于对别人表示尊重
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在宏观角度上，交往艺术的主要功能在于（）A、外塑形象B、内强素质C、建构信任D、表示尊重
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所谓（）是指在交往中，交往双方应当进行彼此之间的积极沟通，分别对对方有一定的和必要的了解。A、双向沟通B、交往艺术C、亲和效应D、首因效应
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随意性较强，重点不突出，不易把握交往效果，如果信息发送者表达能力较弱，就会影响对方对信息的理解，也有可能会导致信息传递失误，从而降低交往效果，属于（）方式的缺点。A、微观交往B、非角色交往C、口头言语交往D、双向交往
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赞美对方的宗旨是尊重对方、（）的交往气氛。A、合作对方B、沟通对方C、创造友好D、鼓励对方
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沟通是交往的直接目的，因为不达到沟通，交往就没有效果。
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交往双方能否成为知己，关键在于各自能否（）A、改善交往情境B、向对方施以恩惠C、增加交往频率D、向对方作自我表露
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单选题从微观层面考虑，交往艺术的主要功能在于（）A达到交往目的B建构信任关系C达到沟通效果D向对方表示尊重
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多选题在宏观角度上，交往艺术的主要功能在于（）与（）。A外塑形象B内强素质C建构信任D表示尊重
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单选题交往艺术的核心在于（）A建立良好的人际关系B对别人表示尊重C获得对方的信任D展示自己的人格魅力
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判断题沟通是交往的直接目的，因为不达到沟通，交往就没有效果。A对B错
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单选题在初次交往中，（）尤为关键。A向对方表示尊重B遵守仪表礼仪C坦诚相待D迎合对方喜好
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单选题交往关系手段化是指（）。A人与人缔结关系是为了达到某种目的的一种手段，交往本身也是目的B人与人缔结关系是为了交往，而不是达到某种目的的一种手段C人与人缔结关系是为了达到某种目的的一种手段，而交往本身不是目的D人与人缔结关系是无意识行为
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多选题在宏观角度上，交往艺术的主要功能在于（）A外塑形象B内强素质C建构信任D表示尊重
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单选题交往双方能否成为知己，关键在于各自能否（）。A改善交往情境B向对方施以恩惠C增加交往频率D向对方作自我表露
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判断题交往艺术的核心在于对别人表示尊重A对B错
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填空题有交往能力的人，往往会主动而适时、适当地进行自我暴露，以引起对方的兴趣，以引起对方进行自我暴露的欲望，从而达到消除交往心理障碍，缩短（），建立起亲密的人际关系的目的。
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单选题交往是一种有目的的行为，（）是双方较好地明白对方的意图的基础。A沟通B信任C尊重D赞扬
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