根据不同时期、不同国家加入“关贸总协定”的经验差异可以把应对入世冲击的国际经验分成几类，其中不包括（）A、日本、韩国的经验B、印度、巴基斯坦的经验C、智利、阿根廷、斯里兰卡的经验D、巴西的经验
根据不同时期、不同国家加入“关贸总协定”的经验差异可以把应对入世冲击的国际经验分成几类，其中不包括（）
- A、日本、韩国的经验
- B、印度、巴基斯坦的经验
- C、智利、阿根廷、斯里兰卡的经验
- D、巴西的经验
相关考题：
研究可以把以前的经验变为有效的东西,随着实践工作的进行,人们会积累很多经验。其中,经验的优点是()。 A、经验可以把感性的东西上升到理性B、经验来源于实践C、经验是此时此地的产物D、经验是万能的
戴尔把学习得到的经验按抽象程度的不同分为三大类十个层次,下面正确的说法是() A.上层经验优于下层经验B.课堂教学应从具体经验入手C.学习只需要上层的经验D.教学不能止于具体经验，要向抽象经验发展，最终形成概念
“经验之塔”根据它的抽象程度，从下到上依次是（）。A、“观察”的经验、“做”的经验、“抽象”的经验B、“做”的经验、“观察”的经验、“抽象”的经验C、“抽象”的经验、“观察”的经验“做”的经验D、“抽象”的经验、“做”的经验、“观察”的经验
在进行扩大词汇训练的听说游戏过程中，教师应侧重引导幼儿积聚（）A、同义词扩词的经验与不同类词搭配的经验B、同义词扩词的经验与不同义词搭配的经验C、同类词扩词的经验与不同类词搭配的经验D、同类词扩词的经验与不同义词搭配的经验
单选题在进行扩展词汇练习的听说游戏过程中，教师应着重引导幼儿积累（）A同义词扩词的经验与不同类词搭配的经验B同义词扩词的经验与不同义词搭配的经验C同类词扩词的经验与不同类词搭配的经验D同类词扩词的经验与不同义词搭配的经验
单选题根据不同时期、不同国家加入“关贸总协定”的经验差异可以把应对入世冲击的国际经验分成几类，其中不包括（）A日本、韩国的经验B印度、巴基斯坦的经验C智利、阿根廷、斯里兰卡的经验D巴西的经验
单选题里弗斯发现，生活在不同文化中的民族可能会有不同的：（）A性经验B听错觉经验C视错觉经验D越轨经验