孔子对君子的品行有着极高的规定。因此,君子是极难实现的人格境界,只有少数人才能达到。

孔子对君子的品行有着极高的规定。因此,君子是极难实现的人格境界,只有少数人才能达到。


相关考题:

孔子将“修己安人”、“修己安百姓”的理想人格称为()。A.贤士B.兼土C.君子D.圣贤

德育要求学生达到“君子”境界,心理辅导要求学生达到“凡人”境界。A对B错

圣人、君子与普通人在精神境界上的差别主要在于()。A、智商B、情商C、人格D、社会名望

孔子对“君子”和“小人”有很多论述,下面哪个不属于孔子所说的“君子”?()A、一求诸己B、和而不同C、比而不周D、泰而不骄

“君子不器”的含义是()。A、君子不应被器重B、君子不能像器具一样只有单一功能C、君子应当被器重D、君子不是器皿,不是摆设

子曰:“君子之于天下也,无适也,无莫也,义之与比。” 一句的意思是()。A、孔子说:“君子在天地之间,没有不适应的,也没有莫名的,始终以义为依据。”B、孔子说:“君子对于天下的事,不盲目适从,也不盲目否定,始终以义为依据。”C、孔子说:“君子对于天下的事,不适应的地方,不肯定的地方,就要用义去比对。”D、孔子说:“君子在人间替天行道,没有不适合,也不枉然,正义与其同在。”

下列孔子语录中,提出了被视为儒家道德节操最高境界的是()A、人不知而不愠,不亦君子乎B、君子食无求饱,居无求安C、学而不厌,诲人不倦D、无求生以害仁,有杀身以成仁

孔子认为,人成为君子并非一蹴而就的过程,而是需要日复一日地修炼。因此,君子是很难实现的人格境界。

孔子删述六经、兴办教育、创立儒学,主要目的是为了()。A、实现社会平等B、废除等级制度C、养成君子D、养成士君子

子曰:“君子不器。”——此句恰当的意思是()A、孔子说:“君子不能像器皿一样小家子气。”B、孔子说:“君子不是器物,可以随便装东西。”C、孔子说:“君子不能像器具那样,作用仅仅局限在某一方面。”D、孔子说:“君子不能像器具那样固定了形状,要么方要么圆。”

子曰:“君子不器。”孔子的意思是君子不能像一个器皿,只限于一种用途。(《论语》)()

德育要求学生达到“君子”境界,心理辅导要求学生达到“凡人”境界。

孔子将“修己安人”、“修己安百姓”的理想人格称为()。A、贤士B、兼土C、君子D、圣贤

孔子提出“仁”与“礼”统一的思想,归根到底是要塑造能以担当历史使命的理想人格是()。A、君子B、圣人C、贤人D、王

孔子认为,君子是与人为善的好人。

孔子说:“智、仁、勇三者,天下之达德也。”他把智仁勇这三种品质称为“君子道者三”,认为它们是品行高尚的君子必须具备的三种美德。下列思想家的主张与此相似的是()A、普罗泰格拉B、亚里士多德C、韩非子D、荀子

判断题子曰:“君子不器。”孔子的意思是君子不能像一个器皿,只限于一种用途。(《论语》)()A对B错

单选题圣人、君子与普通人在精神境界上的差别主要在于()。A智商B情商C人格D社会名望

单选题孔子对“君子”和“小人”有很多论述,下面哪个不属于孔子所说的“君子”?()A一求诸己B和而不同C比而不周D泰而不骄

判断题“君子中庸,小人反中庸”,孔子认为,君子和小人的区别就在于是否遵守中庸之道。A对B错

判断题孔子认为,人成为君子并非一蹴而就的过程,而是需要日复一日地修炼。因此,君子是很难实现的人格境界。A对B错

单选题下列孔子语录中,提出了被视为儒家道德节操最高境界的是()A人不知而不愠,不亦君子乎B君子食无求饱,居无求安C学而不厌,诲人不倦D无求生以害仁,有杀身以成仁

判断题孔子对君子的品行有着极高的规定。因此,君子是极难实现的人格境界,只有少数人才能达到。A对B错

判断题孔子认为,君子是与人为善的好人。A对B错

单选题子曰:“君子不器。”此句恰当的意思是()。A孔子说:“君子往往不被器重。”B孔子说:“君子不能像器皿一样小家子气。”C孔子说:“君子不能像器具那样固定了形状,要么方要么圆,应该懂得变通。”D孔子说:“君子不能像器具那样,作用仅仅局限在某一方面。”

单选题孔子将“修己安人”、“修己安百姓”的理想人格称为()。A贤士B兼土C君子D圣贤

判断题德育要求学生达到“君子”境界,心理辅导要求学生达到“凡人”境界。A对B错