根据有关“提取”的研究发现，以下说法正确的是（） A、有意识提取比随机性提取能产生更多的记忆保持。B、测试对记忆知识有促进作用。C、重复提取优于重复学习。D、反馈不仅能纠正记忆上的错误，也能纠正元认知上的错误。E、开卷测试比闭卷测试促使记忆保持更长。F、学生在学习中能够很有效地运用“提取”策略。
根据有关“提取”的研究发现，以下说法正确的是（）
- A、有意识提取比随机性提取能产生更多的记忆保持。
- B、测试对记忆知识有促进作用。
- C、重复提取优于重复学习。
- D、反馈不仅能纠正记忆上的错误，也能纠正元认知上的错误。
- E、开卷测试比闭卷测试促使记忆保持更长。
- F、学生在学习中能够很有效地运用“提取”策略。
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关于记忆的说法正确的有（） A、记忆包含有编码和提取两个历程B、记忆有三个存储系统即感觉记忆、短时记忆和长时记忆C、信息的提取通常会采用两种方式即回忆和再认D、长时记忆是具有巨大容量、可长期保持信息的记忆系统，信息容易提取。
内隐记忆与外显记忆本质区别是（）。A、在提取阶段，内隐记忆无意识参与，外显记忆有意识参与B、在识记阶段，内隐记忆有意识参与，外显记忆无意识参与C、在识记阶段，内隐记忆无意识参与，外显记忆有意识参与D、在提取阶段，内隐记忆有意识参与，外显记忆无意识参与E、以上均是
关于记忆过程的认识，错误的是（）A、储存是指将已经存在于记忆中的信息加工处理的以备提取之用的活动过程B、编码是指个体将外部刺激的物理特征转化成抽象形式以便在记忆中储存备用的心理活动过程C、提取是指将储存在记忆中的信息提出使用的过程D、长时记忆中信息有时提取不出来或者提取错误的可能原因是信息储存编码安排不当
单选题内隐记忆与外显记忆本质区别是（）A在提取阶段，内隐记忆无意识参与，外显记忆有意识参与B在识记阶段，内隐记忆有意识参与，外显记忆无意识参与C在识记阶段，内隐记忆无意识参与，外显记忆有意识参与D在提取阶段，内隐记忆有意识参与，外显记忆无意识参与E以上均是
多选题根据有关“提取”的研究发现，以下说法正确的是（）A有意识提取比随机性提取能产生更多的记忆保持。B测试对记忆知识有促进作用。C重复提取优于重复学习。D反馈不仅能纠正记忆上的错误，也能纠正元认知上的错误。E开卷测试比闭卷测试促使记忆保持更长。F学生在学习中能够很有效地运用“提取”策略。
判断题“在短时记忆的信息提取中，依据信息的排列顺序，依次提取信息。”是短时记忆提取的系列搜索模型。A对B错