可以从()层次来理解erp。 A.管理思想B.信息系统C.管理系统D.软件产品
唐代韩愈、李翱维护法家道统而推崇《大学》。() 此题为判断题(对，错)。
郑玄对“格物致知”的注释不包括（）A、格即来B、格物即来物C、致即智D、物指事，类似于人事
从道德论的层面理解“格物致知”的代表人物是（）A、张载B、郑玄C、司马光D、王阳明
关于司马光对“格物致知”的训诂，理解不正确的有（）A、司马光的训诂否定了郑玄的训诂B、他对物的态度是对立C、定型了格物致知的两种阐释方向D、阐明了格物致知的道理
隋唐时期谁倡导复兴儒学（）A、王通B、韩愈C、李翱D、周敦颐
唐中叶的文化领军人物是（）A、王通B、韩愈C、李翱D、邵雍
李翱是（）文学家，著有《复性书》。A、唐代B、宋代C、明代D、清代
“小李杜”是指诗人（）。A、李贺和杜审言B、李商隐和杜牧C、李朝威和杜佑D、李翱和杜荀鹤
人力资源管理的目标应当从最终目标和（）这两个层次来理解。
单选题从道德论的层面理解“格物致知”的代表人物是（）A张载B郑玄C司马光D王阳明
单选题唐中叶的文化领军人物是（）A王通B韩愈C李翱D邵雍
单选题关于司马光对“格物致知”的训诂，理解不正确的有（）A司马光的训诂否定了郑玄的训诂B他对物的态度是对立C定型了格物致知的两种阐释方向D阐明了格物致知的道理
判断题李翱从人心不被物干扰的层次来理解格物致知。A对B错
单选题《佛斋论》是唐代散文家（ ）的代表作。A李翱B李端C李邕D李绅
填空题农产品营销可以从（）和（）两个层次来理解和定义。
单选题“小李杜”是指诗人（）。A李贺和杜审言B李商隐和杜牧C李朝威和杜佑D李翱和杜荀鹤
单选题郑玄对“格物致知”的注释不包括（）A格即来B格物即来物C致即智D物指事，类似于人事
单选题隋唐时期谁倡导复兴儒学（）A王通B韩愈C李翱D周敦颐