由美国波士顿大学教授弗兰克•帕森斯最早提出的职业选择理论是() A.人—职匹配理论B.择业动机理论C.职业性向理论D.职业锚理论
提出()的概念是美国哈佛大学教授梅奥在霍桑工厂试验的积极成果。 A.“复杂人”理论B.“自动人”理论C.“经济人”理论D.“社会人”理论
()是美国哈佛大学教授维农提出来的。 A、垄断优势理论B、产品生命周期理论C、比较优势理论D、内部化理论
著名经济学家、诺奖获得者舒尔茨教授提出的理论是( )A. 心理契约理论B. 人力资本理论C. 职业生涯理论D. 择业动机理论
1993年舒尔茨教授提出了()理论? A、整合营销传播理论B、4P理论C、4C理论D、IMC理论
梅耶教授在“霍桑实验”中提出的理论是A.科学管理理论B.管理过程理论C.人群关系理论D.权变理论
张杰教授和景军教授所提出的导致自杀的不协调压力包括（）A、不同价值观的冲突B、现实与愿望之间的冲突C、相对剥夺或相对贫困D、应对危机的技能缺乏
后发优势理论是（）提出的A、美国教授迈克尔•波特B、中国教授张永伟C、英国教授卡尔•荣格D、美国教授申克龙
著名经济学家、诺奖获得者舒尔茨教授提出的理论是（）。A、心理契约理论B、人力资本理论C、职业生涯理论D、择业动机理论
1966年，美国哈佛大学的弗农教授根据第二次世界大战后美国的生产和贸易情况提出了（）A、折衷理论B、追随领导者理论C、产品周期理论D、内部化理论
美国的加勒特哈丁教授提出了什么理论（）A、杰文斯悖论B、中等收入陷阱C、微笑曲线D、公地悲剧
美国约翰.霍普金斯大学心理学教授、职业指导专家约翰？霍兰德于1959年提出的具有广泛社会影响的理论是（）A、人—职匹配理论B、择业动机理论C、职业锚理论D、职业性向理论
由美国马里兰大学管理学教授洛克在1967年提出的学习理论是（）A、社会学习理论B、目标设置理论C、期望理论D、认知主义学习理论
美国哈佛大学心理学教授斯金纳提出了（）A、强化理论B、归因理论C、成就需要理论D、公平理论
梅耶教授在“霍桑实验”中提出的理论是（）A、科学管理理论B、管理过程理论C、人群关系理论D、权变理论
美国波士顿大学教授弗兰克·帕森斯提出职业选择理论是（）A、职业性向理论B、职业锚理论C、择业动机理论D、人-职匹配理论
美国心理学教授约翰·霍兰德1959年提出了具有广泛社会影响的理论是（）A、人-职匹配理论B、职业性向理论C、择业动机理论D、职业锚理论
权变理论中的路径——目标理论是加拿大多伦多大学教授施密特提出来的（）。
耶鲁大学教授弗鲁姆提出（）理论，是另一种解释激励的重要观点。A、期望理论B、双因素理论C、方格理论D、复杂人理论
美国迪尔教授于1981年提出了以数学公式表述的（），弥补了期望理论的不足之处。A、归因理论B、公平理论C、强化理论D、综合激励模式
1996年．美国哈佛大学的维农教授根据第二次世界大战后美国的生产和贸易情况提出了（）A、折衷理论B、追随领导者理论C、产品生命周期理论D、内部化理论
单选题张杰教授和景军教授在所提出的新的关于自杀的理论，叫做 （）A“拉力”理论B“推力”理论C“扭力”理论D“弹力”理论
单选题美国的加勒特哈丁教授提出了什么理论（）A杰文斯悖论B中等收入陷阱C微笑曲线D公地悲剧
单选题美国哈佛大学心理学教授斯金纳提出了（）A强化理论B归因理论C成就需要理论D公平理论
多选题张杰教授和景军教授所提出的导致自杀的不协调压力包括（）A不同价值观的冲突B现实与愿望之间的冲突C相对剥夺或相对贫困D应对危机的技能缺乏
单选题后发优势理论是（）提出的A美国教授迈克尔•波特B中国教授张永伟C英国教授卡尔•荣格D美国教授申克龙
单选题美国波士顿大学的帕森斯教授提出 ( )A职业生涯周期理论B职业一人员匹配理论C人格类型一职业类型匹配理论D职业锚理论