通过防艾专题内容的学习，大学生防艾的正确态度是（）A、远离HIV感染者 B、防艾不恐艾C、目前大学生对艾滋病最有效的预防手段是始终坚持安全性行为D、歧视性少数、歧视HIV感染者/艾滋病患者是防艾困难的核心
通过防艾专题内容的学习，大学生防艾的正确态度是（）
- A、远离HIV感染者
- B、防艾不恐艾
- C、目前大学生对艾滋病最有效的预防手段是始终坚持安全性行为
- D、歧视性少数、歧视HIV感染者/艾滋病患者是防艾困难的核心
相关考题：
对待艾滋病感染者、艾滋病病人以及他们的亲友,以下做法正确的是() A、闻“艾”色变，远离艾滋病患者;B、不与艾滋病患者同桌吃饭，共同办公;C、见着艾滋病人马上躲避D、关爱艾滋病患者和感染者，与他们保持日常的正常来往、
关于艾滋病防控策略，2020年要达到的90/90/90目标是指（）A、90%的艾滋病感染者知道自己的感染状况B、90%的HIV感染者/艾滋病患者接受抗逆转录病毒药物治疗C、90%的HIV感染者/艾滋病患者成功抑制病毒D、90%的HIV感染者/艾滋病患者HIV抗体转阴
我们学习防艾课程的目的是（）A、了解艾滋病是什么病及其被称为不治之症的原因 B、掌握HIV感染与艾滋病的区别 C、了解艾滋病防治策略（重点是中国）D、掌握HIV自愿咨询检测（VCT）的具体操作方法
目前高校开展的防艾教育的难点包括（）A、学生入学前接受的性教育水平参差不齐B、防艾教育需要和性教育结合起来进行C、艾滋病知识讲授是防艾教育的基础但不是难点D、坚持安全性行为涉及到性价值观，是防艾教育的难点
高校开展的防艾教育的难点包括（）。A、学生入学前接受的性教育水平参差不齐B、防艾教育需要和性教育结合起来进行C、艾滋病知识讲授是防艾教育的基础但不是难点D、坚持安全性行为涉及到性价值观，是防艾教育的难点
多选题目前高校开展的防艾教育的难点包括（）A学生入学前接受的性教育水平参差不齐B防艾教育需要和性教育结合起来进行C艾滋病知识讲授是防艾教育的基础但不是难点D坚持安全性行为涉及到性价值观，是防艾教育的难点
多选题通过防艾专题内容的学习，大学生防艾的正确态度是（）A远离HIV感染者B防艾不恐艾C目前大学生对艾滋病最有效的预防手段是始终坚持安全性行为D歧视性少数、歧视HIV感染者/艾滋病患者是防艾困难的核心
多选题关于艾滋病防控策略，2020年要达到的90/90/90目标是指（）A90%的艾滋病感染者知道自己的感染状况B90%的HIV感染者/艾滋病患者接受抗逆转录病毒药物治疗C90%的HIV感染者/艾滋病患者成功抑制病毒D90%的HIV感染者/艾滋病患者HIV抗体转阴
多选题我们学习防艾课程的目的是（）A了解艾滋病是什么病及其被称为不治之症的原因B掌握HIV感染与艾滋病的区别C了解艾滋病防治策略（重点是中国）D掌握HIV自愿咨询检测（VCT）的具体操作方法
单选题如何正确对待艾滋病感染者、艾滋病病人以及他们的亲友？A闻“艾”色变，远离艾滋病患者B不与艾滋病患者同桌吃饭、共同办公；不使用艾滋病人用过的马桶C关爱艾滋病感染者及艾滋病患者，与他们进行亲切交谈、握手、共同进餐等日常接触；为他们的亲友提供有关艾滋病的护理和防治知识
多选题目前高校开展的防艾教育难点包括（）。A高校的性教育处于补课状态B性价值观教育相对不足C防艾态度、技能等有待提升D大学生对性教育比较忌讳