创立以“敬畏生命”为核心生命伦理学思想的是（）A、《圣经·旧约全书》B、阿尔贝特·史怀泽C、《吕氏春秋·重己》D、费尔巴哈

创立以“敬畏生命”为核心生命伦理学思想的是（）

  • A、《圣经·旧约全书》
  • B、阿尔贝特·史怀泽
  • C、《吕氏春秋·重己》
  • D、费尔巴哈

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医学伦理学发展到生命伦理学，其理论基础的核心是A.生命神圣论B.美德论C.生命质量与生命价值论D.义务论E.人道论
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敬畏生命”教育就是“培养尊重人性的精神与敬畏生命的思想”。() 此题为判断题(对，错)。
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在医学伦理学和生命伦理学中“义务论”的代表人物：A、康德B、黑格尔C、费尔巴哈D、罗素
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生命教育的核心内涵是()。 A.使学生认识生命、珍爱生命、敬畏生命、欣赏生命B.提高自我保护能力及生存技能C.提高生命质量和实际人生价值的教育
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下列药物属于苯氧酸类药物的是A、非诺贝特B、氯贝丁酯C、阿昔莫司D、依泽替米贝E、吉非贝齐
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医学伦理学发展到生命伦理学阶段,其理论基础的核心是( )A.生命神圣论B.美德论S 医学伦理学发展到生命伦理学阶段，其理论基础的核心是( )A．生命神圣论B．美德论C．义务论D．生命质量与生命价值论E．人道论
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医学伦理学发展到生命伦理学阶段，其理论基础的核心是A.生命神圣论B.美德论C.义务论D.生命质量与生命价值论E.人道论
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提出“天覆地载，万物悉备，莫贵于人”思想的是（）A、《吕氏春秋·重己》B、《备急千金要方》C、《黄帝内经·素问》D、《圣经·旧约全书》
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各级领导干部要让“敬畏生命”的思想扎根于心，把“敬畏生命”当作一种工作态度，当作一种责任，珍惜职工生命，守护好职工生命安全。
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“热爱生命是幸福之本；同情生命是道德之本；敬畏生命是敬仰之本。”人文精神强调人的价值要受到尊重即敬畏生命、尊重生命。下列观点与此相符的是（）A、“人是会说话的工具”B、“存天理，灭人欲”C、“人是万物的尺度”D、“信奉圣经，献身上帝”
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“热爱生命是幸福之本，同情生命是道德之本，敬畏生命是信仰之本。”人文精神强调人的价值要受到敬重即敬畏生命、尊重生命。下列观点与此相符的是（）A、人文精神强调人的精神价值B、“美德即知识”C、信奉圣经，献身上帝D、“人是万物的尺度”
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西南政法大学教授周国平在《尊重生命》中有这么一句经典的名言“热爱生命是幸福之本；同情生命是道德之本；敬畏生命是信仰之本。”人文精神强调人的价值要受到尊重即敬畏生命、尊重生命。下列观点与此相符的是（）A、“人是会说话的工具”B、“存天理，灭人欲”C、“人是万物的尺度”D、“信奉圣经，献身上帝”
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阿尔贝尔·史怀泽从（）角度对“敬畏生命”这一理念作了充分的发挥，肯定人作为最高的生命的价值，指出自然对于生命的过错在于制造了残忍的利己主义。
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结合《敬畏生命》全文，谈谈施韦泽所主张的生命伦理学的基本特色。
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阿尔贝尔·史怀泽曾获1952年诺贝尔（）奖。A、和平B、物理C、化学D、文学
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阿尔贝尔·史怀泽是（）国神学家、哲学博士和医生A、英B、美C、法D、德
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“善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。”这段话出自（）。A、爱因斯坦B、史怀泽C、韦伯D、马克思
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索尔维会议由（）创立。A、欧内斯特•索尔维B、阿尔弗雷德•贝恩哈德•诺贝尔C、阿尔贝•索尔维D、勒内•马格里特
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单选题创立以“敬畏生命”为核心生命伦理学思想的是（）A《圣经·旧约全书》B阿尔贝特·史怀泽C《吕氏春秋·重己》D费尔巴哈
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单选题阿尔贝尔·史怀泽是（）国神学家、哲学博士和医生A英B美C法D德
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单选题“善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。”这段话出自（）。A爱因斯坦B史怀泽C韦伯D马克思
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填空题阿尔贝尔·史怀泽从（）角度对“敬畏生命”这一理念作了充分的发挥，肯定人作为最高的生命的价值，指出自然对于生命的过错在于制造了残忍的利己主义。
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问答题结合《敬畏生命》全文，谈谈施韦泽所主张的生命伦理学的基本特色。
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单选题阿尔贝尔·史怀泽曾获1952年诺贝尔（）奖。A和平B物理C化学D文学
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单选题索尔维会议由（）创立。A欧内斯特•索尔维B阿尔弗雷德•贝恩哈德•诺贝尔C阿尔贝•索尔维D勒内•马格里特
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单选题提出“天覆地载，万物悉备，莫贵于人”思想的是（）A《吕氏春秋·重己》B《备急千金要方》C《黄帝内经·素问》D《圣经·旧约全书》
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