“其实，生命中有一种爱，完全可以像藏区的蓝天一样辽阔、澄净，完全可以像牧场的野花一样自然、淳朴。”你认为这种爱是什么?(2分)
在地区发展模式中，过程目标和任务目标的关系是（ ）。A．各自独立B．由高至低，由主至次C．互相排斥D．相辅相成，相互促进
国际私法的间接调整方法与直接调整方法的关系是（）A.相辅相成B.互相排斥C.暂时并存D.长期并存
教育爱的内涵的思想特征有哪些()? A.教育爱的人道性B.教育爱的广泛性C.教育爱的引导性D.教育爱的理智性和纯洁性
法律与道德两者的关系是()。 A、相互区别B、相互渗透C、互相支持D、互相转化E、相辅相成
自信的基础是()。 A、个人维持主观幸福感的能力B、爱自己C、爱他人D、自尊和自谦
现代的爱情观同单纯的性欲，同古代的爱是基本一样的，没有本质区别。
6个“S”之间的关系是（）A、各自独立B、互不相关C、相辅相成D、互相排斥
爱孩子是父母的天性，也是家庭教育的基础。家长对子女的这种爱应是（）。A、溺爱B、理智的爱C、无原则的爱
马克思主义爱情观提出，爱与性的关系是什么？（）A、禁欲B、性解放C、纵欲D、节制
爱人的基础是（）A、爱他人B、爱父母C、爱自己D、爱社会
国际私法的间接调整方法与直接调整方法的关系是（）A、相辅相成B、互相排斥C、暂时并存D、长期并存
以下对孔子和墨子在“爱人”的理解上错误的是（）？A、孔子的“爱人”指的是爱有道德的人B、孔子的“爱”是有差等的C、墨子提倡“兼爱”，认为爱无差等D、孔子和墨子都认为爱具有阶级超越性
爱工作和爱自己的关系是（）A、并不矛盾和，而是相互统一，互为裨益B、相互矛盾C、爱工作更重要D、爱自己更重要
如下关于师爱的描述中，不确切的是（）。A、师爱具有目的性、科学性B、师爱具有差异性、针对性C、“罗森塔尔效应”实质上是师爱效应D、爱学生就要严格要求学生
家庭成员间应当（），维护平等、和睦、文明的家庭关系。A、互相尊重，敬老爱幼，互相帮助B、互相尊重，敬老爱幼，互相依赖C、互相尊重，互相依赖，互相帮助D、互相依赖，敬老爱幼，互相帮助
教育学生的感情基础是（）A、爱工作B、爱学生C、爱学校D、爱教育事业
单选题爱情是什么？我觉得真正成熟的爱情是以互相喜欢、互相关心、互相尊重、互相鼓励、互相支持为基础的。你爱的人伤心的时候你会伤心，你爱的人快乐的时候你会快乐。他（她）是你生命的一部分。★爱一个人首先会怎么样？A支持这个人B鼓励这个人C想念这个人D喜欢这个人
单选题爱工作和爱自己的关系是（）A并不矛盾和，而是相互统一，互为裨益B相互矛盾C爱工作更重要D爱自己更重要
多选题国际私法的间接调整方法与直接调整方法的关系是（）A相辅相成B互相排斥C暂时并存D长期并存
单选题爱人的基础是（）A爱他人B爱父母C爱自己D爱社会
单选题性和爱是什么关系？（）A互相排斥B相辅相成C爱是性的基础D一样的，没什么区别
多选题马斯洛的需要层次理论中，认为爱有两种类型，其爱的基础是（ ）。A缺失性需要B获得性需要C发展性需要D稳定性需要
单选题马克思主义爱情观提出，爱与性的关系是什么？（）A禁欲B性解放C纵欲D节制
单选题6个“S”之间的关系是（）A各自独立B互不相关C相辅相成D互相排斥
单选题企业是社会的基本经济单元，企业的发展离不开社会的支持。企业与慈善事业的关系是（）。A互相帮助、互相竞争、合作双赢和相辅相成B互相需要、互惠互利、互为因果和合作双赢C相辅相成、互相需要、互惠互利和互相竞争D相互区别、相互竞争、合作共赢和互为因果