政府信息发布是单主体、单向的,而互动是多主体、多向的

政府信息发布是单主体、单向的,而互动是多主体、多向的


相关考题:

相对于传统的媒介,网络传播除了传播手法多样,还有()优势。 A.信息量大、速度B.传播过程多向互动C.交流具有开放性D.传播主体广泛

传递范围最广的是( )。A.信息的多向主动传递B.信息的单向主动传递C.信息的多向被动传递D.信息的单向被动传递

沟通是一种信息的(),是参与者无不尽己所能并期望自己的信息被()的理解,同时对方的信息被()把握的相互影响的过程。A、双向(多向)的互动交流;正确;准确B、双向(多向)的对等交流;完全;准确C、双向(多向)的互动交流;正确;完全D、双向(多向)的对等交流;正确;准确

《大纲》的指导原则有三点,不包括()。A、家长主体B、多向互动C、普惠公益D、儿童为本

单向量中断与多向量中断的区别在于()。A、单向量中断是单一中断源的中断,而多向量中断是多中断源的中断B、单向量中断中只有单一中断处理入口,而多向量中断有多个处理入口C、单向量中断是单级中断,而多向量中断可以实现多级中断D、单向量不能作为隐指令,而多向量可以形成陷指令

依据《微博客信息服务管理规定》:微博客服务使用者的是指()的主体。A、使用微博客信息发布B、提供微博客服务平台C、使用微博客从事信息发布和互动交流

国际电子政务发展的阶段:简单的信息发布阶段、 政府与用户单向互动阶段、()、网上事务处理阶段。

传递范围最广的是()。A、信息的多向主动传递B、信息的单向主动传递C、信息的多向被动传递D、信息的单向被动传递

在国外电子政务的发展阶段中,政府与用户的关系是“被动/被动”关系,两者在网上互不联系,这个阶段属于()。A、政府信息网上发布阶段B、政府与用户单向互动阶段C、政府与用户双向互动阶段D、网上事物处理阶段

信息流的运动,无论是需求信息,还是供应信息,他们都具有()的特点A、单向流动B、双向互动C、固定流动D、多向流动

传统营销的目标市场定位是(),而网络营销的目标市场定位是()。A、多向的;单向的B、双向的;多向的C、单向的;多向的D、单向的;双向的

根据传播理论,传播是一种单向的互动过程,教师是教育传播过程的传播主体。

按照主体在法律关系中的地位不同可分为()。A、单向性B、多向性C、纵向性D、横向性

家庭教育指导的原则有()。A、家长主体原则B、多向互动原则C、分类分层指导原则D、要求适度的原则

相对于传统的媒介,网络传播除了传播手法多样,还有()优势。A、信息量大、速度B、传播过程多向互动C、交流具有开放性D、传播主体广泛

网络传播具有全新的特点与优势,表现在()A、信息量大,速度快B、传播手法多样C、传播过程多向互动D、交流具有开放性E、传播主体广泛

从功能上规划出电子政务发展的不同阶段,包括()A、网上事务处理阶段B、政府网上发布信息的起步阶段C、政府与用户单向互动阶段D、政府与用户双向互动阶段

电子政务发展经历了几个发展阶段()。A、政府网上发布B、政府与用户单向互动C、政府与用户双向互动D、电子商务构架建立

多选题家庭教育指导的原则有()。A家长主体原则B多向互动原则C分类分层指导原则D要求适度的原则

单选题《大纲》的指导原则有三点,不包括()。A家长主体B多向互动C普惠公益D儿童为本

判断题根据传播理论,传播是一种单向的互动过程,教师是教育传播过程的传播主体。A对B错

单选题依据《微博客信息服务管理规定》:微博客服务使用者的是指()的主体。A使用微博客信息发布B提供微博客服务平台C使用微博客从事信息发布和互动交流

多选题网络传播具有全新的特点与优势,表现在()A信息量大,速度快B传播手法多样C传播过程多向互动D交流具有开放性E传播主体广泛

多选题相对于传统的媒介,网络传播除了传播手法多样,还有()优势。A信息量大、速度B传播过程多向互动C交流具有开放性D传播主体广泛

填空题国际电子政务发展的阶段:简单的信息发布阶段、 政府与用户单向互动阶段、()、网上事务处理阶段。

单选题传统营销的目标市场定位是(),而网络营销的目标市场定位是()。A多向的;单向的B双向的;多向的C单向的;多向的D单向的;双向的

判断题政府信息发布是单主体、单向的,而互动是多主体、多向的A对B错