人的认识来自于（）A、头脑B、书本C、实践D、以上都对

人的认识来自于（）

  • A、头脑
  • B、书本
  • C、实践
  • D、以上都对

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组织行为学是一门具有两重性的学科,这种两重性来自于以下方面()。 A、来自于综合性B、来自于多学科性C、来自于组织行为学的研究对象“人”本身的两重性D、来自于管理的两重性
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下列属于皮亚杰心理发展观点的是()。 A、人的知识来自于主客体的相互作用B、儿童的道德认识体现了自我中心的特点C、思维和语言是彼此独立、各不相干的D、教育即社会经验
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在一次研讨会上，经过统计参加会议的12人，有1人认识所有的人，有2人认识6人，有3人认识5人，有5人认识3人。由此可见： A. 参加会议的都相互认识B．会长认识所有的人C．有些人认识对方，但对方不认识他D．有些人是通过别人介绍认识的
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“社会人”的假设来自于霍桑实验。
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思维的惯性来自于习惯，也来自于（）。A、感官B、认识C、逻辑D、意识
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客户价值的分类标准来自于对客户价值的认识。
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企业活力的源泉，（）。A、来自于物质奖励B、来自于领导层的决策和指挥C、来自于人D、来自于竞争
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教师道德行为的选择首先来自于（）。A、认识的选择B、情感的选择C、行为的选择D、意志的选择
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灵感来自于创意者的生活体验，来自于创意者自身的文化修养，来自于创意者敏锐的观察力和分析、总结、归纳等解决问题的能力，来自于对（）的掌握、认识和理解程度。
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休谟认为，一切观念都来自于（）。A、印象B、经验C、先天D、认识
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实践是认识的基础表明（）A、每个人必须事事经过实践才能有认识B、只要坚持实践就一定能获得正确认识C、直接知识来自于实践，间接知识不来于自实践D、一切认识归根到底来自于实践
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人们对一个人的第一印象，通常是来自于对仪容、仪表、仪态等要素的综合认识和印象。
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“社会人”假设最早来自于梅奥主持的（）。
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认识过程的第二次飞跃比第一次飞跃意义更加伟大，这是因为（）A、认识来自于实践B、感性认识有待于深化发展到理性认识C、实践是认识的唯一目的D、认识只有在实践中才能得到检验和发展E、从实践中得到的经验是正确的
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实践是认识的源泉，这表明（）A、一切知识归根到底都来自于实践B、个人知识都来自于直接经验C、有必要学习间接经验D、只有通过直接经验才能学习到知识
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单选题实践是认识的基础表明（）A每个人必须事事经过实践才能有认识B只要坚持实践就一定能获得正确认识C直接知识来自于实践，间接知识不来于自实践D一切认识归根到底来自于实践
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单选题企业活力的源泉，（）。A来自于物质奖励B来自于领导层的决策和指挥C来自于人D来自于竞争
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单选题实践是认识的源泉，这表明（）A一切知识归根到底都来自于实践B个人知识都来自于直接经验C有必要学习间接经验D只有通过直接经验才能学习到知识
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单选题中国人对“和”的最初认识来自于饮食之和与（）。A音乐之和B心态之和C天人之合D夫妻之和
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多选题认识过程的第二次飞跃比第一次飞跃意义更加伟大，这是因为（）A认识来自于实践B感性认识有待于深化发展到理性认识C实践是认识的唯一目的D认识只有在实践中才能得到检验和发展E从实践中得到的经验是正确的
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单选题休谟认为，一切观念都来自于（）。A印象B经验C先天D认识
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单选题教师道德行为的选择首先来自于（）。A认识的选择B情感的选择C行为的选择D意志的选择
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多选题克服质量改进的阻力包括( )A克服来自于错误认识的阻力B克服来自于既得利益集团的阻力C克服来自于习惯的阻力D克服来自于惰性的阻力E克服来自于工作流程的阻力
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判断题人们对一个人的第一印象，通常是来自于对仪容、仪表、仪态等要素的综合认识和印象。A对B错
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填空题灵感来自于创意者的生活体验，来自于创意者自身的文化修养，来自于创意者敏锐的观察力和分析、总结、归纳等解决问题的能力，来自于对（）的掌握、认识和理解程度。
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单选题实践是认识的基础，表明（　　）。A每个人必须事事实践才能有认识B只要参加实践就一定能获得正确认识C直接知识来自实践D一切认识归根到底来自于实践
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单选题人的认识来自于（）A头脑B书本C实践D以上都对
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