对遗传奥秘的探索是生物学领域的一个古老的问题,在19世纪末的知识背景下,魏斯曼_提出的是“种质”问题;20世纪初__摩尔根提出的是“基因”问题;20世纪50年代,()提出的是DNA分子的结构问题

对遗传奥秘的探索是生物学领域的一个古老的问题,在19世纪末的知识背景下,魏斯曼_提出的是“种质”问题;20世纪初__摩尔根提出的是“基因”问题;20世纪50年代,()提出的是DNA分子的结构问题


相关考题:

对群体做出明确的定义是在() A、19世纪初B、19世纪末C、20世纪初D、20世纪末

本课程探索创面修复的奥秘所应用到的科学不包括()。 A、现代医学B、生物学C、文学D、化学E、物理学

科学探究活动的目标,一是指向具体的、未知的某个问题或某类问题;二是指向(),通过对具体问题的研究探索科学的奥秘。 A.科学精神B.科学的本质C.科学方法D.科学内容

将教育管理作为一个专门的研究领域并试图建立一门独立的学科,是在()。A、18世纪末19世纪初B、19世纪中期C、19世纪末20世纪初D、20世纪六十年代后

科研是对未知领域的探索,它不是对现有知识的应用。()

英国政府曾经长期征收“知识税”,给报业造成沉重的负担。“知识税”的取消是在()A18世纪后期B19世纪初C19世纪中期D19世纪末

你学完《探索人体奥秘》后如何弥补自己性发育不足的问题?

陶瓷产品设计领域对于材料的探索滥觞于()。A、19世纪末B、20世纪初C、20世纪中叶D、20世纪末

西方人文领域出现的“语言论转向”大致发生于()。A、19世纪中B、19世纪初C、20世纪末D、19世纪末

课程开发的过程模式是通过对知识和教育活动的外在价值的确认,鼓励学生探索具有教育价值的知识领域,进行自由自主的活动。

哪一个时期,俄语语境和俄罗斯文化背景下的知识分子形成?()A、19世纪初期B、18世纪末期C、19世纪末期D、19世纪三四十年代

整个生物学领域由于遗传学而变成了一门统一的学科,而第一次以“遗传学”一次来称呼研究生物遗传问题这一新学科的生物学家是()A、贝特森;B、孟德尔;C、冯·切尔马克;D、达尔文。

19世纪末是人类史上发展的顶峰,在艺术,在科学领域都是极致。

19世纪末物理学领域的“两朵乌云”是指()和以太漂移两个问题,引发的物理学革命最终产生了()和量子论。

英国政府曾经长期征收“知识税”,给报业造成沉重的负担。“知识税”的取消是在()A、18世纪后期B、19世纪初C、19世纪中期D、19世纪末

19世纪末期,在德国兴起了分析法学的一个分支称为()。

观察是认识世界、发现科学奥秘、获得知识的大门,只有通过这道大门,才能登堂入室,探索新知。

判断题掌握一个专业领域的知识一定会导致创造,这种知识是在该专业领域进行创造的必要条件。A对B错

单选题西方人文领域出现的“语言论转向”大致发生于()。A19世纪中B19世纪初C20世纪末D19世纪末

填空题19世纪末物理学领域的“两朵乌云”是指()和以太漂移两个问题,引发的物理学革命最终产生了()和量子论。

单选题英国政府曾经长期征收“知识税”,给报业造成沉重的负担。“知识税”的取消是在()A18世纪后期B19世纪初C19世纪中期D19世纪末

问答题科学家们在探索的就是如何揭示生命的奥秘。(reveal)

问答题你学完《探索人体奥秘》后如何弥补自己性发育不足的问题?

单选题哪一个时期,俄语语境和俄罗斯文化背景下的知识分子形成?()A19世纪初期B18世纪末期C19世纪末期D19世纪三四十年代

判断题19世纪末是人类史上发展的顶峰,在艺术,在科学领域都是极致。A对B错

填空题对遗传奥秘的探索是生物学领域的一个古老的问题,在19世纪末的知识背景下,魏斯曼_提出的是“种质”问题;20世纪初__摩尔根提出的是“基因”问题;20世纪50年代,()提出的是DNA分子的结构问题

判断题观察是认识世界、发现科学奥秘、获得知识的大门,只有通过这道大门,才能登堂入室,探索新知。A对B错