研究人类教育现象,揭示教育规律的一门科学是() A、教育学B、心理学C、社会学D、教育哲学
幼儿保教目标的最主要理论基础包括______________。 A、心理学和社会学B、哲学和社会学C、哲学和心理学D、心理学和文化学
SSCI数据覆盖了()、管理、语言学、哲学、心理学、图书情报学、社会学等社会科学领域。 A、历史B、经济C、影视戏剧D、法学
教育心理学化思想经由赫尔巴特（1776—1841）得到发展。赫尔巴特明确提出，“教育学作为一门科学，是以（）和心理学为基础的。A.哲学B.社会学C.文化学D.伦理学
教育心理学化思想是由赫尔巴特提出并得到发展的，他明确提出：教育学作为一门科学，是以（ ）和心理学为基础的。A.哲学B.社会学C.文化学D.伦理学
医学心理学发展简史按顺序可以分为（）A神灵时代-自然哲学时代-科学心理学时代B自然哲学时代-神灵时代-科学心理学时代C科学心理学时代-神灵时代-自然哲学时代D自然哲学时代-科学心理学时代-神灵时代E神灵时代-科学心理学时代-自然哲学时代
根据蒯因，（）可以帮助知识论成为心理学的一章。A、生物学B、进化论C、科学D、哲学
当今在英美哲学中最大的唯名论者是美国哲学家（）。A、罗杰斯B、马斯洛C、罗素D、蒯因
在蒯因看来，知识论可以归属于（）。A、科学B、生物学C、心理学D、哲学
根据蒯因，科学应当是知识论的出发点，而不是最终（）。A、结果B、目的C、根据D、信念
自然化的知识论是以（）为模本的。A、哲学B、科学C、心理学D、社会学
关于蒯因的观点，下列选项正确的是（）。A、蒯因试图用心理学替代传统的知识论B、蒯因的合理性概念本身就是规范概念C、蒯因试图用社会学研究知识论D、蒯因的合理性概念本身就是真理概念
在赫尔巴特时代，教育学的主要基础是（）A、哲学和心理学B、生理学C、人类学D、脑科学和社会学
教育心理学化思想经由赫尔巴特（1776—1841）得到发展。赫尔巴特明确提出，“教育学作为一门科学，是以（）和心理学为基础的。A、哲学B、社会学C、文化学D、伦理学
新的心理应激理论更符合：（）A、生物学与行为科学模式B、心理学与社会科学模式C、社会学与哲学模式D、生物、心理、社会模式
科学心理学是（）的分支学科。A、心理学B、科学学C、哲学D、生命科学
问答题蒯因整体主义的知识论（对人类知识整体主义的观点）
单选题教育心理学化思想经由赫尔巴特（1776—1841）得到发展。赫尔巴特明确提出，“教育学作为一门科学，是以（）和心理学为基础的。A哲学B社会学C文化学D伦理学
单选题根据蒯因，科学应当是知识论的出发点，而不是最终（）。A结果B目的C根据D信念
单选题冲突理论所反映的课程与教学论基础是属于其（）A哲学基础B社会学基础C心理学基础D自然科学基础
单选题自然化的知识论是以（）为模本的。A哲学B科学C心理学D社会学
单选题根据蒯因，（）可以帮助知识论成为心理学的一章。A生物学B进化论C科学D哲学
单选题新的心理应激理论更符合：（）A生物学与行为科学模式B心理学与社会科学模式C社会学与哲学模式D生物、心理、社会模式
单选题在蒯因看来，知识论可以归属于（）。A科学B生物学C心理学D哲学
单选题蒯因提出，知识论应当作为（）的一章。A哲学B科学C心理学D社会学
多选题关于蒯因的观点，下列选项正确的是（）。A蒯因试图用心理学替代传统的知识论B蒯因的合理性概念本身就是规范概念C蒯因试图用社会学研究知识论D蒯因的合理性概念本身就是真理概念