根据记忆对象的内部联系,通过建立记忆对象与已有知识的联系进行识记的是() A.机械识记B.意义识记C.部分识记D.综合识记
陈述性记忆又称技能记忆，是记忆程序性知识，是指我们对如何做事情或如何掌握技能的记忆，它通常包含一系列复杂的动作过程。()
能够利用已有的知识对信息进行分析、计算、比较、判断、联想、决策是智慧化的 （ ） 能力A.记忆和思考B.存储和思考C.记忆和思维D.存储和思维
在对学习材料理解的基础上，依据学习材料的内在联系，并运用已有的知识经验而进行的记忆是()。A.有意记忆B.无意记忆C.意义记忆D.机械记忆
我们在课堂上通过语言传授可以学习各种课本知识和日常生活常识,并能在以后的生活中加以运用。这种对知识的记忆是（ ）A.语义记忆 B.情境记忆 C.程序性记忆 D.陈述性记忆E.长时记忆
我们应用已有的图示和已有的知识使新信息合理化的学习策略被称为（）A复述策略B元认知策略C精细加工策略D组织策略
我们的记忆为我们提供了没有（）的信念。A、根据B、理由C、知识D、逻辑
我们大部分的信念都是（）。A、知识B、推理C、记忆D、真理
我们的大部分知识都是（）。A、倾向性知识B、偶发性知识C、必然的知识D、插曲性记忆
我们往往根据（）预测即将发生的事情。A、记忆B、知识C、推理D、占星
背景知识通常会影响我们的（）。A、事实判断B、记忆内容C、逻辑推理D、想象内容
进行（），可以依靠过去的知识经验，也就是把识记材料纳入已有的知识经验中去。A、无意记忆B、有意记忆C、机械记忆D、意义记忆
根据记忆对象的内部联系，通过建立记忆对象与已有知识的联系进行识记的是（）。A、机械识记B、意义识记C、部分识记D、综合识记
我们在课堂上通过语言传授可以学习各种课本知识和日常生活常识，并能在以后的生活中加以运用。这种对知识的记忆是（）。A、语义记忆B、情景记忆C、程序性记忆D、陈述性记忆E、长时记忆
我们在课堂上通过语言传授可以学习各种课本知识和日常生活常识。并能在以后的生活中加以运用。这种对知识的记忆是（）。A、语义记忆B、情境记忆C、程序性记忆D、陈述性记忆E、长时记忆
在对学习材料理解的基础上，依据学习材料的内在联系，并运用已有的知识经验而进行的记忆是（）。A、有意记忆B、无意记忆C、意义记忆D、机械记忆
是师生通过相互提问，以引导学生运用已有的知识和经验，通过推理获取新知识，巩固旧知识，增进记忆的一种方法。（）A、谈话法B、参观点C、演示法D、讨论法
课堂教学主要包括五个基本环节，其中（）环节的教学，要引导学员把理解知识和巩固、记忆知识联系起来，可以通过（）、（）等多种方式来不断巩固和深化已有的知识和技能。
积累资料的作用包括（）A、服务于采访报道B、增强我们的记忆力C、培养我们的踏实作风D、丰富我们的知识E、培养我们的科学研究能力
多选题我们在课堂上通过语言传授可以学习各种课本知识和日常生活常识，并能在以后的生活中加以运用。这种对知识的记忆是（）。A语义记忆B情景记忆C程序性记忆D陈述性记忆E长时记忆
单选题进行（），可以依靠过去的知识经验，也就是把识记材料纳入已有的知识经验中去。A无意记忆B有意记忆C机械记忆D意义记忆
单选题我们大部分的信念都是（）。A知识B推理C记忆D真理
单选题我们的大部分知识都是（）。A倾向性知识B偶发性知识C必然的知识D插曲性记忆
单选题根据记忆对象的内部联系，通过建立记忆对象与已有知识的联系进行识记的是（）。A机械识记B意义识记C部分识记D综合识记
单选题我们的记忆为我们提供了没有（）的信念。A根据B理由C知识D逻辑
单选题我们往往根据（）预测即将发生的事情。A记忆B知识C推理D占星