耶稣会学院的课程安排是前六年学习基础课，随后三年学习哲学，最后三年学习（）。A、语言B、修辞学C、形而上学D、神学

耶稣会学院的课程安排是前六年学习基础课，随后三年学习哲学，最后三年学习（）。

  • A、语言
  • B、修辞学
  • C、形而上学
  • D、神学

相关考题：

学院根据知识体系构建规律安排教学进程,制定开课计划。每门课程的学习时间不得少于( )个月方可参加考试。 A.3B.4C.5D.6
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学生本人各学期的学习课程，一般情况下通过( )进行。A 全部由学生网上自主选课B 学习中心安排C 学院默认配课D 学生书面申请
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筛选课程资源的三个“筛子”是()。 A、教育哲学B、社会需求C、学习理论D、教学理论
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经济法律基础课程的基本学习任务包括()。 A.在线学习视频课B.完成在线四次平时作业C.完成在线课后随堂测验D.参加期末测试
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公共基础课程指某一专业学生学习的基础理论.基本知识和基本技能的课程，其作用是为学生掌握专业知识、学习科学技术，发展他们有关能力打下坚实的基础。()
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包豪斯是最早奠立（）的设计学院。A.理论课程B.基础课程C.实践课程D.创作课程
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Voki平台的主要功能有（）A、该平台可以安排学生互动地进行课程学习B、该平台可以安排学生互动地进行课程学习C、提升语言技能（超过25门语言以上）D、对作业和专题学习带来最佳效果
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包豪斯是最早奠立（）的设计学院。A、理论课程B、基础课程C、实践课程D、创作课程
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2012年8月，教育部将创业基础课程纳入高校学生学习的（）。A、基础课B、必修课C、公共课D、选修课
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可汗学院是一个基于（）的学习平台。A、视频B、微课程C、多媒体课件D、教学资源
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关于《学生交流学习学分认定办法》的工作流程，以下说明不正确的是（）。A、交流生赴交流学校学习之前，需充分了解交流学校相关专业的课程设置；B、交流生赴交流学校学习，需对照常熟理工大学教学计划妥善安排自己的学习；C、交流生赴交流学校学习之前，需在学业导师的指导下填写学业计划书；D、交流生的学业计划书，报所在学院审核盖章后只需交学院备案；
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关于重新学习制度，下列叙述正确的是（）A、必修课、专业选修课及必选的公共选修课补考不及格者必须重新学习该门课程。重新学习课程如仍不及格，不再安排补考，须再次重新学习，直至考核及格获得学分B、任选的公共选修课正常考核不合格，安排一次补考，补考不合格者，可另选其它课程修读，也可重新学习该门课程C、缓考不及格的学生，安排一次补考，补考不合格者，可另选其它课程修读，也可重新学习该门课程D、重新学习课程按该门课程的学分收取重新学习学费
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所谓潜在课程是指（）A、正课之外学校所安排的许多学习活动B、学校预备而尚未实施的课程C、教师在课本之外自行补充的参考数据D、非课程设计者有意安排的学习经验
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在“学习导航”栏目中主要发布与学习安排相关的各种信息，包括：课程简介、（）课程任务、课程要求等。A、做作业B、考试安排C、课程教材D、会议通知
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学好思想道德与法律基础课，应该注重（）。A、学习科学理论B、学习和掌握课程的基本知识C、理论联系实际D、做到知行统一
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课程是指学校学生所应学习的（）及其进程和安排。
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水平三所对应的学习阶段是小学六年级
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从1607年初到1615年9月，笛卡尔在（）学习。A、巴黎大学B、普瓦捷大学C、斯坦福大学D、耶稣会学院
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学习驾驶证明的有效期为（）。A、一年B、二年C、三年D、六年
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福万通网络学院课程学习一般包括四个步骤，哪些步骤是学习课程都必须经过的步骤（）A、课前测试B、课程学习C、课程评估D、课后测试
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单选题2012年8月，教育部将创业基础课程纳入高校学生学习的（）。A基础课B必修课C公共课D选修课
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单选题所谓潜在课程是指（）A正课之外学校所安排的许多学习活动B学校预备而尚未实施的课程C教师在课本之外自行补充的参考数据D非课程设计者有意安排的学习经验
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多选题学好思想道德与法律基础课，应该注重（）。A学习科学理论B学习和掌握课程的基本知识C理论联系实际D做到知行统一
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单选题包豪斯是最早奠立（）的设计学院。A理论课程B基础课程C实践课程D创作课程
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单选题从1607年初到1615年9月，笛卡尔在（）学习。A巴黎大学B普瓦捷大学C斯坦福大学D耶稣会学院
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填空题课程是指学校学生所应学习的（）及其进程和安排。
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单选题耶稣会学院的课程安排是前六年学习基础课，随后三年学习哲学，最后三年学习（）。A语言B修辞学C形而上学D神学
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