“构成”是一种()活动。A、即兴发挥B、造型C、创造D、独立

“构成”是一种()活动。

  • A、即兴发挥
  • B、造型
  • C、创造
  • D、独立

相关考题:

蒸汽火车的发明属于( ) A.即兴式创造B.技术性创造C.革新式创造D.发明式创造

制作点心的过程实际是()是饮食文化的一种表现形式。 A.创造过程B.美的创造C.食用价值D.造型

自由职业者的职业锚一般是()。 A、技术型B、管理型C、创造型D、独立自主型

开展创造教育的关键,主要是教师必须是创造型的,他既能发现和发挥自身的创造性,又有发现和开发学生的创造性,培养学生的创造性思维和能力。()

三维设计活动是一种造型活动。()

商业流通企业员工的职业生涯一般以()职业锚为主。 A.技术型和创造型 B.技术型和管理型 C.独立型和管理型 D.创造型和管理型

有一类人崇尚自由和自我才能的发挥,难以忍受限制和约束,对工作有强烈的感受,这类人的职业锚类型为()。 A.技术型 B.管理型 C.独立型 D.创造型

下列选项中,对于民间舞蹈“即兴性”的正确理解是:( )A.民间舞蹈的表演程式规范性不是很强,舞姿、造型的随意性较大,在相对稳定的动作基础上,舞者可以即兴发挥。B.民间舞蹈的表演程式和规范性是很强的。C.民间舞蹈的舞姿造型是有一定的严格要求的。

()是指泛指一切手绘的单色图画。它是绘画艺术造型语言的基础,是绘画艺术领域中一种独立的表现手段和艺术样式。A、素描B、速写C、构成D、图案

制作点心的过程实际是()是饮食文化的一种表现形式。A、创造过程B、美的创造C、食用价值D、造型

发挥幼儿创造潜能的最佳载体是()A、游戏活动B、科学活动C、语言活动D、艺术活动

营养教育是一种()A、即兴演讲B、运动式的教育活动C、有偿服务D、有计划活动

对绝大多数创新活动来说,有意想象是一种经常起作用的思维形式,应当受到特别的重视,包括()等形式。A、再造型想象B、创造型想象C、幻想型想象D、虚拟性想象

关于即兴表演,下列说法不正确的一项是()。A、仅指器乐的表演B、即兴表演需要脱离乐谱进行C、即兴表演能发挥歌手的主观能动性D、即兴表演的本质是表演与创作过程的合二为一

现代风格产生于()世纪末,强调突破旧传统,创造新形式,重视功能和空间组合,注意发挥结构构成本身的形式美,造型简洁,取消多余装饰,崇尚合理的构成工艺,尊重材料的性能。A、17B、18C、19D、20

所谓创造性教育是()A、在创造性学校管理和学校环境中的B、由创造型教师通过创造型教学方法培养出创造型学生的教育C、须专门的课程和形式D、使学生形成一种带有情感色彩且自动化的学习活动

()游戏是一种幼儿操作的创造性活动,也是幼儿的一种造型艺术活动。A、建构B、规则C、表演D、绘画

构成是一种(),也是现代造型设计用语。A、造型概念B、构成法则C、构成规律D、形式

“构成”(Composition)是一种造型活动,是()相结合的构思方法。A、逻辑思维B、独立思维C、形象思维D、造型思维

下列对构成的表述错误的是().A、构成是现代造型设计的一种概念用语B、构成是将相同或者不同形态的两个以下的单元经过重新组合后形成一个新的单元C、构成造成新的视觉形象D、构成是独立的学科体系,发端于西方,应用于设计实践

达尔克罗兹教学法的主要内容是()。A、体态律动、视唱练耳、即兴音乐活动B、体态律动、视唱乐谱、即兴音乐活动C、艺术培养、视唱练耳、即兴音乐活动D、体态律动、节奏创编、即兴音乐活动

下列选项中,对于民间舞蹈“即兴性”的正确理解是()A、即使是即兴发挥,民间舞蹈的造型也是不可以随意更改的。B、民间舞蹈的舞姿造型是有一定的严格要求的。C、民间舞蹈的表演程式和规范性是很强的。D、民间舞蹈的表演程式规范性不是很强,舞姿、造型的随意性较大,在相对稳定的动作基础上,舞者可以即兴发挥

单选题达尔克罗兹教学法的主要内容是()。A体态律动、视唱练耳、即兴音乐活动B体态律动、视唱乐谱、即兴音乐活动C艺术培养、视唱练耳、即兴音乐活动D体态律动、节奏创编、即兴音乐活动

单选题下列选项中,对于民间舞蹈“即兴性”的正确理解是()A即使是即兴发挥,民间舞蹈的造型也是不可以随意更改的。B民间舞蹈的舞姿造型是有一定的严格要求的。C民间舞蹈的表演程式和规范性是很强的。D民间舞蹈的表演程式规范性不是很强,舞姿、造型的随意性较大,在相对稳定的动作基础上,舞者可以即兴发挥

单选题()是指泛指一切手绘的单色图画。它是绘画艺术造型语言的基础,是绘画艺术领域中一种独立的表现手段和艺术样式。A素描B速写C构成D图案

多选题所谓创造性教育是()A在创造性学校管理和学校环境中的B由创造型教师通过创造型教学方法培养出创造型学生的教育C须专门的课程和形式D使学生形成一种带有情感色彩且自动化的学习活动

单选题()游戏是一种幼儿操作的创造性活动,也是幼儿的一种造型艺术活动。A建构B规则C表演D绘画