大部分游戏类型反映的是游戏的(),而不是故事情节或设置。A、内容B、角色C、基调D、玩法

大部分游戏类型反映的是游戏的(),而不是故事情节或设置。

  • A、内容
  • B、角色
  • C、基调
  • D、玩法

相关考题:

角色游戏又称()等,是指学前儿童能按自己的意愿扮演角色,反映现实生活的扩种游戏。 A、想象性游戏B、模仿游戏C、假扮游戏D、社会性游戏

幼儿园听说游戏开始时,教师需要帮助幼儿理解活动的内容,交代游戏的规则,并且示范游戏的玩法,然后教师带领幼儿开展游戏,在幼儿熟悉游戏规则,逐步掌握游戏玩法后,再放手让幼儿独立进行游戏。() 此题为判断题(对,错)。

在角色游戏中,幼儿扮演的是文艺作品中的角色,游戏的情节内容也反映文艺作品的情节内容。() 此题为判断题(对,错)。

表演游戏和角色游戏类似,都是以()为手段,来反映现实生活。 A.表演游戏B.角色游戏C.感觉游戏D.扮演角色

规则游戏是成人根据教育目标为发展儿童的各种能力而编制的游戏,()是游戏的核心。 A.目的B.玩法C.结果D.规则

幼儿园听说游戏开始时,教师需要帮助幼儿理解活动的内容,交代游戏的规则,并且示范游戏的玩法,然后教师带领幼儿开展游戏,在幼儿熟悉游戏规则,逐步掌握游戏玩法后,再放手让幼儿独立进行游戏。A对B错

象征性游戏中最为典型的类型是()A规则游戏B智力游戏C角色游戏D教学游戏

幼儿时期最典型的游戏类型是()A、角色游戏B、建构游戏C、规则游戏D、益智游戏

下列游戏类型属于创造性游戏的是()。A、语言游戏B、智力游戏C、表演游戏D、主题角色游戏E、结构游戏

教师在指导儿童角色游戏时应()A、给儿童制定详细的游戏规则B、规定好游戏主题C、尊重儿童的意愿,让儿童自由分配角色D、注意游戏的结果而不是过程

()是幼儿可以按自己的意愿进行的一种创造性想象的活动,其内容主要反映社会生活。A、结构游戏B、表演游戏C、教学游戏D、角色游戏

()是指通过扮演文艺作品中的角色,再现文艺作品内容的游戏。A、结构游戏B、规则游戏C、角色游戏D、表演游戏

关于角色游戏与表演游戏,下列说法不正确的是()。A、角色游戏的主题和内容来源于幼儿的生活实际B、表演游戏的主题和内容来源于故事或文学作品C、角色游戏不属于幼儿自己的“创造的”游戏D、表演游戏要求幼儿必须在“故事框架”中游戏E、角色游戏相对表演游戏而言,具有更高的规则性和结构性

明确规定了游戏任务、玩法、规则、结果这四个基本因素的游戏,是下列哪一类游戏?()A、角色游戏B、结构游戏C、创造性游戏D、有规则游戏

关于角色游戏和表演游戏的共同点,正确的表述是()A、都是儿童根据自己的生活经验来反映周围生活的游戏B、都是儿童根据故事、童话内容进行表演的游戏C、都是创造性游戏D、都是通过模仿和想象扮演角色的活动E、都是有规则游戏

幼儿园听说游戏开始时,教师需要帮助幼儿理解活动的内容,交代游戏的规则,并且示范游戏的玩法,然后教师带领幼儿开展游戏,在幼儿熟悉游戏规则,逐步掌握游戏玩法后,再放手让幼儿独立进行游戏。

益智游戏实现启智功能的关键所在是()A、游戏玩法B、游戏任务C、游戏规则D、游戏结果

幼儿通过扮演角色,运用想象,创造性地反映个人生活印象的是()A、规则游戏B、结构游戏C、角色游戏D、表演游戏

有规则游戏包括四个基本要素:游戏的任务、玩法、规则、结果。其中()是核心,是游戏顺利进行的前提,也是评价有规则游戏是否有效的依据。A、游戏的任务B、玩法C、规则D、结果

好的规则游戏应是()A、游戏任务明确B、玩法有趣C、规则简单易行D、游戏内容多变并能逐渐复杂化

多选题关于角色游戏与表演游戏,下列说法不正确的是()。A角色游戏的主题和内容来源于幼儿的生活实际B表演游戏的主题和内容来源于故事或文学作品C角色游戏不属于幼儿自己的“创造的”游戏D表演游戏要求幼儿必须在“故事框架”中游戏E角色游戏相对表演游戏而言,具有更高的规则性和结构性

单选题大部分游戏类型反映的是游戏的(),而不是故事情节或设置。A内容B角色C基调D玩法

单选题幼儿时期最典型的游戏类型是()A角色游戏B建构游戏C规则游戏D益智游戏

多选题好的规则游戏应是()A游戏任务明确B玩法有趣C规则简单易行D游戏内容多变并能逐渐复杂化

单选题幼儿通过扮演角色,运用想象,创造性地反映个人生活印象的是()。A规则游戏B结构游戏C角色游戏D表演游戏

判断题幼儿园听说游戏开始时,教师需要帮助幼儿理解活动的内容,交代游戏的规则,并且示范游戏的玩法,然后教师带领幼儿开展游戏,在幼儿熟悉游戏规则,逐步掌握游戏玩法后,再放手让幼儿独立进行游戏。A对B错

单选题明确规定了游戏任务、玩法、规则、结果这四个基本因素的游戏,是下列哪一类游戏?()A角色游戏B结构游戏C创造性游戏D有规则游戏