普通话和方言的关系如何？
普通话和方言的关系如何？
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学会普通话是为了与人交流，学会方言则是为了传承文化。这一主张听起来似乎不无 道理，其实很荒唐。方言的文化价值只是其用于人际交流的工具价值的衍生物，既然普通话已 足以胜任人际交流，方言的工具价值之皮之不存，其文化价值之毛将焉附？再说，同时掌握普通 话和方言谈何容易。一个说方言的人很难同时说普通话，反之亦然，因为二者难免“串味”。这段话主要支持的观点是（ ）A.同时掌握普通话和方言不是一件容易事B.学了普通话，没有多大必要再去学方言C.方言主要用来传播文化，不是用来沟通D.普通话和方言作用不一，不能等同视之
方言，指各地用语。周秦之时，政府派遣“轩使者”（乘坐轻车的使者）到各地搜集地方用语，并加以记录整理。两千多年前，西汉扬雄著《轩便者绝代语释别国方言》，东汉应劭将此书名简称为《方言》，此后“方言”开始作为特定词语使用。与方言对应的是雅言，后称官话、国语，1956年后称普通话并予以推广。60年后，普通话推广已非常成功，而方言却面临着式微、需要保护的局面。根据这段文字，下列说法正确的是：A.说明方言与普通话的发展相辅相成密不可分B.说明方言与普通话都拥有非常悠久的发展历史C.作者认为普通话的推广导致了方言式微的局面D.应该思考如何让推广普通话与保护方言相得益彰
学习方言会不会影响普通话的推广呢？语言的演变是个历史现象，既不能揠苗助长，也不能抱残守缺。推广普通话是为了沟通的便利和增加民族和国家凝聚力，但我们也应该看到普通话与各地方言相比是一种比较简单、枯燥的语言，远不如方言活泼生动。某些地区在课本中介绍一些当地方言，对于保持当地的文化特色有着重要的意义。因此，我们现在需要做的，是好好思考一下如何在推广普通话和保护方言两者间寻找一个最佳的平衡点。 作者主要想表达的观点是（）。 A.推广普通话任重道远 B.普通话简单、枯燥，远不如方言生动 C.在教学中使用当地方言，可以有效保护当地文化 D.推广普通话和保护方言两者之间应达到平衡
学会普通话是为了与人交流，学会方言则是为了传承文化。这一主张听起来似乎不无道理，其实很是荒唐。方言的文化价值只是其用于人际交流的工具价值的衍生物，既然普通话已足以胜任人际交流，方言的工具价值之皮犹不存，其文化价值之毛将焉附?再说，同时掌握普通话和方言谈何容易。一个说方言的人很难同时说好普通话，反之亦然，因为二者难免“串味”。这段话主要支持的观点是（ ）。 A. 同时掌握普通话和方言不是一件容易事B. 学了普通话。没有多大必要再去学方言C. 方言主要用来传播文化，不是用来沟通D. 普通话和方言作用不一，不能等同视之
对待普通话与方言的正确态度是（）A、应该完全用普通话代替方言B、方言和普通话平等地并存并用C、普通话要推广，方言在合理的范围内正常发展D、有些有历史传承价值的地方方言应予以发扬，可以不必推广普通话
单选题对待普通话与方言的正确态度是（）A应该完全用普通话代替方言B方言和普通话平等地并存并用C普通话要推广，方言在合理的范围内正常发展D有些有历史传承价值的地方方言应予以发扬，可以不必推广普通话