在()中,爱也被理解为“无欲之善”(mettā),并且这一“无欲之善”是趣向众生的。

在()中,爱也被理解为“无欲之善”(mettā),并且这一“无欲之善”是趣向众生的。


相关考题:

下列句子中,属于被动句的有()。A、故有备则制人,无备则制于人B、寡人不祥,被于宗庙之祟C、吾长见笑于大方之家D、术怒,攻布,为布所破E、国一日被攻,虽欲事秦,不可得也

“我不欲人之加诸我也,吾亦欲无加诸人”中的“加”是指()A、增加B、赐予C、欺凌D、挑战

子路曰:“不仕无()。长幼之节,不可废也;君臣之义,如之何其废之?欲洁其身,而乱大伦。君子之仕也,行其()也。道之不行,已知之矣。”

下列选项中,哪些不属于孔子的仁的思想?()A、己欲立而立人B、爱无差等C、爱人如爱己D、克己复礼

庄子还要求君主无欲,提出无欲而天下足。

下面选项中不属于道论之纲的内容的是()。A、解其纷,和其光,同其尘,湛兮似或存B、故常无欲以观其妙;常有欲以观其徼C、虚而不屈,动而愈出D、天下皆知美之为美,斯恶矣;皆知善之为善,斯不善已

“无善无恶心之体,有善有恶意之动,知善知恶是良知,为善为恶是格物”这一观念的提出者是()。A、王阳明B、顾炎武C、王夫之D、朱熹

徐文明老师认为“无欲之爱”是指慈悲地,平等地,面向众生有定力之大爱。

“伤寒脉浮,发热无汗,其表不解,不可与()。渴欲饮水,无表证者,()主之。”

翻译:礼起于何也?曰:人生而有欲,欲而不得,则不能无求。求而无度量分界,则不能不争;争则乱,乱则穷。先王恶其乱也,故制礼义以分之,以养人之欲,给人之求。使欲必不穷于物,物必不屈于欲。两者相持而长,是礼之所起也。

翻译:谓自然无为者何?气也,恬澹无欲无为无事者也。

在《西游记》中,七个蜘蛛精代表的是修行者的七情,也就是()。A、喜怒哀惧爱恶欲B、喜怒哀乐爱恶欲C、喜怒哀乐爱憎欲D、喜怒哀乐爱恶悲

翻译: 不仕无义。长幼之节,不可废也;君臣之义,如之何其废之?欲絜其身,而乱大伦。君子之仕也,行其义也。道之不行,已知之矣。”

下列句子中的“之”字是代词的有()。A、且而与其从辟人之士也,岂若从避世之士哉?B、一日暴之,十日寒之,未有能生者也。C、爱共叔段,欲立之。D、师之所为,郑必知之。

爱共叔段,欲立之,亟请于武公。

孟子论证了(),认为“无恻隐之心,非人也;无羞恶之心,非人也;无辞让之心,非人也;无是非之心,非人也;恻隐之心,仁之端也;羞恶之心,义之端也;辞让之心,礼之端也;是非之心,智之端也。人之有四端也,犹其有四体也”。A、性恶论B、有善有恶论C、非善非恶论D、“性善论”

单选题“无善无恶心之体,有善有恶意之动,知善知恶是良知,为善为恶是格物”这一观念的提出者是()。A王阳明B顾炎武C王夫之D朱熹

单选题“我不欲人之加诸我也,吾亦欲无加诸人”中的“加”是指()A增加B赐予C欺凌D挑战

问答题翻译:谓自然无为者何?气也,恬澹无欲无为无事者也。

多选题下列句子中的“之”字是代词的有()。A且而与其从辟人之士也,岂若从避世之士哉?B一日暴之,十日寒之,未有能生者也。C爱共叔段,欲立之。D师之所为,郑必知之。

填空题“伤寒脉浮,发热无汗,其表不解,不可与()。渴欲饮水,无表证者,()主之。”

多选题下列选项中,哪些不属于孔子的仁的思想?()A己欲立而立人B爱无差等C爱人如爱己D克己复礼

问答题翻译: 不仕无义。长幼之节,不可废也;君臣之义,如之何其废之?欲絜其身,而乱大伦。君子之仕也,行其义也。道之不行,已知之矣。”

问答题翻译:见胜不过众人之所知,非善之善者也;战胜而天下曰善,非善之善者也。故举秋毫不为多力,见日月不为明目,闻雷霆不为聪耳。古之所谓善战者,胜于易胜者也。故善战者之胜也,无智名,无勇功,故其战胜不忒。不忒者,其所措胜,胜已败者也。故善战者,立于不败之地,而不失敌之败也。

问答题翻译:礼起于何也?曰:人生而有欲,欲而不得,则不能无求。求而无度量分界,则不能不争;争则乱,乱则穷。先王恶其乱也,故制礼义以分之,以养人之欲,给人之求。使欲必不穷于物,物必不屈于欲。两者相持而长,是礼之所起也。

填空题子路曰:“不仕无()。长幼之节,不可废也;君臣之义,如之何其废之?欲洁其身,而乱大伦。君子之仕也,行其()也。道之不行,已知之矣。”

问答题爱共叔段,欲立之,亟请于武公。