格式塔心理学家苛勒认为，学习是通过________过程实现的。
早期的迁移理论主要包括形式训练说、___________ 、概括化理论和格式塔关系理论。
格式塔心理学家提出的关系转换理论认为，迁移产生的实质是_________。
格式塔心理学家从理解事物关系的角度提出了关系转换理论，认为迁移产生的实质是个体对__________的理解。
西方心理学家关于儿童言语发展的理论派别主要有（ ）。A．后天学习理论B．先天成熟理论C．二因素理论D．环境与主体相互作用理论
格式塔心理学家从理解事 物_（ ）的角度对经验类化的迁移理论进行了重新解释。
提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的( )。A.行为主义B.格式塔C.认知主义D.建构主义
以下不属于环境知觉理论的是( )。A.格式塔知觉理论B.生态知觉理论C.概率知觉理论D.唤醒理论
提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的（ ）。A、行为主义B、格式塔C、认知主义D、建构主义
在认知心理学出现之前，问题解决研究历史上主要有两个影响较大的理论：联想理论和（）A行为主义理论B计算机理论C思维理论D格式塔理论
（）是由格式塔心理学家提出的。A、概括化理论B、相同要素说C、形式训练说D、关系理论
格式塔心理学家提出的迁移理论是（）A、共同要素说B、概括原理说C、关系转换说D、学习定势说
原型匹配理论是（）提出来的。A、构造心理学家B、格式塔心理学家C、行为心理学家D、精神分析心理学
德国心理学家韦特海墨创立了格式塔学说，格式塔派关于学习强调整体和知觉经验的组织作用，认为学习是知觉的重新组织，知觉经验变化的过程不是尝试错误的渐进过程，而是顿悟。
格式塔心理学家提出的学习迁移理论是（）A、认知结构说B、经验泛化说C、关系转换说D、相同要素说
格式塔心理学家从理解事物（）的角度对经验类化理论进行了重新解释。
西方心理学的理论流派主要有（）、（机会主义）、（行为主义）、（格式塔心理学）、（精神分析学派）。
单选题提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的（）A行为主义B格式塔C认知主义D建构主义
单选题原型匹配理论是（）提出来的。A构造心理学家B格式塔心理学家C行为心理学家D精神分析心理学
单选题在认知心理学出现之前，问题解决研究历史上主要有两个影响较大的理论：联想理论和（）A行为主义理论B计算机理论C思维理论D格式塔理论
填空题格式塔心理学家从理解事物（）的角度对经验类化理论进行了重新解释。
单选题格式塔心理学家提出的迁移理论是（）A共同要素说B概括原理说C关系转换说D学习定势说
判断题认知学习理论主要有格式塔学习理论和观察学习理论。A对B错
单选题格式塔心理学家们的理论认为，认知的基本因素是（）A统一B均衡C归类D对比
单选题（）是由格式塔心理学家提出的。A概括化理论B相同要素说C形式训练说D关系理论