科学发现的过程是指科学家在科学活动中所进行的思维过程，这种思维过程包括()。A、观察幼儿园教育活动设计B、访谈C、调查D、实验
美国儿童早期的科学经验是以后形成科学概念、学习抽象科学知识的基础。()
科学发现的过程是指科学家在科学活动中所进行的思维过程，这种思维过程包括()。A、观察B、访谈C、调查D、实验
概念根据形成的途径可以分为前科学概念和科学概念．()
在问题空间中进行搜索，以便从问题的初始状态达到目标状态的思维过程叫（ ）。A．概念形成B．问题解决C．发散思维D．创造思维
对统计分析结果进行评价是统计分析工作的一个组成部分，评价的思维过程不包括()。A:选择评价指标体系B:形成初步概念C:确定论据D:基本结论
下列属于生物科学素养内涵的是（ ）。 ①具备生物科学的重要概念 ②具备一定的科学研究能力 ③形成良好的世界观和价值观A．①②B．②③C．①③D．①②③
下列属于生物科学素养内涵的是（ ）。①具备生物科学概念②具备一定的科学探究能力③形成科学的态度和价值观A.①②B.②③C.①③D.①②③
新经验与先前经验的匹配，可建构科学概念。这种概念形成方式属于（）。A、概念同化B、概念匹配C、概念转化D、概念异化
18世纪是欧洲的启蒙时代，“文明”的概念正式形成，其概念包括（）。A、科学、民主、和谐B、民主、民权、民生C、科学、进步、理性主义、人道精神D、科学、人道精神、唯物主义
根据概念形成的途径，可以把概念分为（）A、具体概念与抽象概念B、初级概念与二级概念C、前科学概念与科学概念D、低级概念与高级概念
个体在日常生活过程中，通过相互交往形成的概念是（）。A、科学概念B、日常概念C、概念形成D、概念掌握
在日常生活中，“桌子”属于（）A、具体概念和易下定义概念B、具体概念和科学概念C、科学概念和下定义概念D、具体概念和日常概念
创新思维是对已有或已掌握的知识、信息进行各种方式的整合创造，形成（）的思维过程。A、新概念B、新理论C、新方法D、新产品
单选题18世纪是欧洲的启蒙时代，“文明”的概念正式形成，其概念包括（）。A科学、民主、和谐B民主、民权、民生C科学、进步、理性主义、人道精神D科学、人道精神、唯物主义
单选题根据概念形成的途径，可以把概念分为（）A具体概念与抽象概念B初级概念与二级概念C前科学概念与科学概念D低级概念与高级概念
单选题在问题空间中进行搜索，以便从问题的初始状态达到目标状态的思维过程叫（）A概念形成B问题解决C发散思维D创造思维
单选题将概念分为前科学概念和科学概念的依据是（ ）。A概念反映客观事物属性的抽象和概括的程度B概念所反映的客观事物属性的数量及其相互关系C概念形成的途径D概念的人为性
多选题创新思维是对已有或已掌握的知识、信息进行各种方式的整合创造，形成（）的思维过程。A新概念B新理论C新方法D新产品
单选题在日常生活中，“桌子”属于（）A具体概念和易下定义概念B具体概念和科学概念C科学概念和下定义概念D具体概念和日常概念
单选题新经验与先前经验的匹配，可建构科学概念。这种概念形成方式属于（）。A概念同化B概念匹配C概念转化D概念异化
单选题形成科学概念、科学定律、科学原理，建立科学理论的基础是（ ）。A科学事实B科学理论C科学设备D科学精神