单选题18世纪是欧洲的启蒙时代，“文明”的概念正式形成，其概念包括（）。A科学、民主、和谐B民主、民权、民生C科学、进步、理性主义、人道精神D科学、人道精神、唯物主义
单选题
18世纪是欧洲的启蒙时代，“文明”的概念正式形成，其概念包括（）。
A
科学、民主、和谐
B
民主、民权、民生
C
科学、进步、理性主义、人道精神
D
科学、人道精神、唯物主义
参考解析
解析：
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关于概念教学的一般过程描述准确的是() A、概念的引入-概念的形成-概念的巩固-概念的系统化B、概念的引入-概念的获得-概念的应用-概念的巩固C、概念的引入-概念的获得-概念的形成-概念的应用D、概念的引入-概念的形成-概念的应用-概念的系统化
启蒙时代，以耶稣会士为主要桥梁的中学西传，使西方文明出现了认同危机。例如，欧洲一直用《圣经》中巴别塔的经文解释人类语言的起源，用《圣经》编年学解释人类的历史，但是，当基督教文明与古老的中国文明相遇的时候，就面临着如何用《圣经》解释中国古老的语言起源以及比《圣经》还古老的中国上古史的问题。从这段文字我们不能得出的是（ ）。A．在启蒙时代，中国文化主要通过耶稣会士传入西方B．在启蒙时代以前，欧洲是用《圣经》编年学解释西方人的历史的C．中国的上古史是要早于《圣经》的D．由于东方文明更早，所以导致了西方文明出现认同危机
启蒙时代，以耶稣会士为主要桥梁的中学西传，使西方文明出现了认同危机。例如，欧洲一直用《圣经》中巴别塔的经文解释人类语言的起源，用《圣经》编年学解释人类的历史，但是，当基督教文明与古老的中国文明相遇的时候，就面临着如何用《圣经》解释中国古老的语言起源以及比《圣经》还古老的中国上古史的问题。从这段文字我们不能得出的是( )。A.在启蒙时代，中国文化主要通过耶稣会士传人西方B.在启蒙时代以前，欧洲用《圣经》编年学解释西方人的历史的C.中国的上古史是要早于《圣经》的D.由于东方文明更早，所以导致了西方文明出现认同危机
单选题关于概念教学的一般过程描述准确的是（）A概念的引入-概念的形成-概念的巩固-概念的系统化B概念的引入-概念的获得-概念的应用-概念的巩固C概念的引入-概念的获得-概念的形成-概念的应用D概念的引入-概念的形成-概念的应用-概念的系统化
单选题一般来说，在教学条件下，小学中低年级的学生获取概念的主要方式是（），小学高年级和中学生获取概念的主要方式是（）。A概念形成；概念类化B概念类化；概念形成C概念同化；概念形成D概念形成；概念同化
判断题“文明”概念的正式形成是和西方文艺复兴运动同步的。A对B错