性格理论侧重对领导者()的研究,以此作为选拔领导者和预测其领导有效性的依据。 A、工作业绩B、性格品质C、社会关系D、兴趣爱好
注重于研究领导者的个人特征对于领导有效性的影响的理论是:() A领导品质理论B领导行为理论C领导权变理论D途径-目标理论
根据领导权变理论,领导的有效性取决于()。 A、领导者的个人品质B、固定不变的领导行为C、领导者是否适应所处 的具体环境D、领导者是民主型领导还是放任型领导
现代特制理论认为,领导者的人格特征和品质是由遗传和实践两方面形成的。() 此题为判断题(对，错)。
费德勒权变理论认为可以通过（）提高领导有效性。A、提高下属成熟度B、替换领导者以适应情景C、重构任务D、改变领导职权E、改变领导者的个人风格
区别于传统领导特质理论，现代领导特质理论注重（）。A、强调领导者的天生品质特征B、从静态研究领导者的品质C、后天教育、环境实践的作用D、外部特征胜于内在品质E、领导特质并非天生
（）的基本思想在于，领导过程的有效性取决于领导者的个性品质，要指导和影响群体为完成组织目标而共同努力，企业的最高领导者就应具备最优秀的个性品质。A、领导特质理论B、领导行为理论C、领导情景理论D、领导场景理论
领导者成功的心理品质既需具备一定的能力素质，还应具备个人特征的非能力素质。具体包括（）。A、领导者的个人倾向B、领导者的性格特征C、领导者自我调节特征D、领导者的组织管理水平
领导性格理论认为，识别有效领导者的主要因素是（）。A、领导者个人的作风B、领导者个人的素质C、领导者个人的领导艺术D、领导者个人的性格特征
领导的传统品质理论把领导者的个人品质条件与人格特征定义为（）。A、天生的B、学习的C、培养的D、社会的
领导素质论认为与领导的有效性相关的领导者的个人素质与特征包括（）。A、品德B、能力C、知识D、修养E、领导艺术
一般把领导者自身的条件，即领导者在领导过程中表现出来的气质、能力、品质等个人特征称作（）A、领导素质B、领导能力C、领导表现D、领导行为
强调领导有效性并非取决于领导者个人的品质与行为，而是由领导者、被领导者与环境三因素之间的相互作用所决定的领导理论称为领导有效性的（）A、作风理论B、组织理论C、品质理论D、情境理论
领导有效性的品质理论中的传统品质理论的缺陷是（）A、将有效领导者与某些品质特征相联系B、从动态的角度研究领导者的品质特征C、遗传决定论，忽视教育、环境的作用D、从领导者的行为方式来探索成功的领导模式
根据领导权变理论，领导的有效性取决于（）A、领导者的个人品质B、固定不变的领导行为C、领导者是否适应所处的具体环境D、领导是民主型领导还是放任型领导
领导者素质理论最早起源中国，被称为领导者品质理论。
领导权变理论专注的是（）A、领导者与被领导者及环境之间的相互影响B、领导者个人特性对领导有效性的影响C、领导者的行为对领导有效性的影响D、领导方式的易变性
判断题领导者素质理论最早起源中国，被称为领导者品质理论。A对B错
单选题强调领导有效性并非取决于领导者个人的品质与行为，而是由领导者、被领导者与环境三因素之间的相互作用所决定的领导理论称为领导有效性的（）A作风理论B组织理论C品质理论D情境理论
单选题通过领导者个人的品质条件与人格特征对领导有效性进行研究的理论称为领导有效性的（）理论。A能力B气质C品质D人格
单选题领导权变理论专注的是（）A领导者与被领导者及环境之间的相互影响B领导者个人特性对领导有效性的影响C领导者的行为对领导有效性的影响D领导方式的易变性
单选题根据领导权变理论，领导的有效性取决于（）A领导者的个人品质B固定不变的领导行为C领导者是否适应所处的具体环境D领导是民主型领导还是放任型领导
单选题领导的传统品质理论把领导者的个人品质条件与人格特征定义为（）。A天生的B学习的C培养的D社会的
单选题领导有效性的品质理论中的传统品质理论的缺陷是（）A将有效领导者与某些品质特征相联系B从动态的角度研究领导者的品质特征C遗传决定论，忽视教育、环境的作用D从领导者的行为方式来探索成功的领导模式
多选题区别于传统领导特质理论，现代领导特质理论注重（）。A强调领导者的天生品质特征B从静态研究领导者的品质C后天教育、环境实践的作用D外部特征胜于内在品质E领导特质并非天生
判断题在沟通过程中，领导者的个人风格和领导者的个性特征、管理风格相关，并且，领导者的个人风格与沟通的相关度非常高。（）A对B错