凭借直觉和灵感的思维形式是()。 A、逻辑思维B、形象思维C、直觉思维D、发散思维
地质学家利用地质构造理论来解决石油勘察问题，这种思维方式是A.直观动作思维B.形象思维C.逻辑思维D.经验思维E.直觉思维
幼儿园的小朋友用小木棒来学习加减运算，这种思维方式是A.直观动作思维B.形象思维C.逻辑思维D.经验思维E.直觉思维
某画家利用对亡妻的印象给她画了幅遗像，这思维方式是A.直观动作思维B.形象思维C.逻辑思维D.经验思维E.直觉思维
“因为..所以..”，因为A=B，B=C，所以A=C，这种思维方式属于()A、经验思维B、逻辑思维C、直觉思维D、创新思维
()是指思维过程中具体形象成分仍然起着重要作用。A、经验型抽象逻辑思维B、理论型抽象逻辑思维C、经验型直觉行动思维D、理论型直觉行动思维
幼儿期主要的思维方式是()。 A.抽象逻辑思维B.具体形象思维C.直觉行动思维D.具体逻辑思维
幼儿思维的典型方式是（）。A直觉行动思维B具体形象思维C抽象逻辑思维D辩证思维
童话适合幼儿是因为低龄儿童的思维方式主要是（）.A、科学思维B、形象思维C、抽象思维D、逻辑思维
地质学家利用地质构造理论来解决石油勘察问题，这种思维方式是（）。A、直观动作思维B、形象思维C、逻辑思维D、经验思维E、直觉思维
某画家利用对亡妻的印象给她画了幅遗像，这思维方式是（）。A、直观动作思维B、形象思维C、逻辑思维D、经验思维E、直觉思维
幼儿园的小朋友用小木棒来学习加减运算，这种思维方式是（）。A、直观动作思维B、形象思维C、逻辑思维D、经验思维E、直觉思维
从本质上说，创新思维是引发出创新性设想的思维形式，包括（）。A、发散性思维和聚合性思维B、逻辑思维和非逻辑思维C、分析思维和直觉思维D、抽象思维和形象思维
“不破不立”所体现的思维方式是（）。A、逻辑思维B、发散思维C、直觉思维D、批判性思维
儿童思维发展的总趋势是按直觉运动思维在先，具体形象思维随后，抽象逻辑思维最后的顺序发展起来的，所以三种思维方式是彼此对立、相互排斥的。
下列不属于中国传统文化思维方式的是（）A、中和思维B、直觉思维C、逻辑思维D、辩证思维
在创新思维的超逻辑思维方式中，超逻辑思维的基础是（）A、想象B、直觉C、灵感D、认知
幼儿思维方式的变化发展过程是（）A、直觉行动思维→具体形象思维→抽象逻辑思维B、具体形象思维→直觉行动思维→抽象逻辑思维C、直觉行动思维→抽象逻辑思维→具体形象思维D、具体形象思维→抽象逻辑思维→直觉行动思维
单选题“不破不立”所体现的思维方式是（）。A逻辑思维B发散思维C直觉思维D批判性思维
单选题“因为……所以……”，因为A=B，B=C，所以A=C，这种思维方式属于（）。A经验思维B逻辑思维C直觉思维D创新思维
单选题地质学家利用地质构造理论来解决石油勘察问题，这种思维方式是（）。A直观动作思维B形象思维C逻辑思维D经验思维E直觉思维
单选题“因为……所以……”，因为A=B，B=C，所以A=C，这种思维方式是（）。A经验思维B逻辑思维C直觉思维D创新思维
单选题在创新思维的超逻辑思维方式中，超逻辑思维的基础是（）A想象B直觉C灵感D认知
多选题从本质上说，创新思维是引发出创新性设想的思维形式，包括（）。A发散性思维和聚合性思维B逻辑思维和非逻辑思维C分析思维和直觉思维D抽象思维和形象思维
单选题幼儿园的小朋友用小木棒来学习加减运算，这种思维方式是（）。A直观动作思维B形象思维C逻辑思维D经验思维E直觉思维
单选题某画家利用对亡妻的印象给她画了幅遗像，这思维方式是（）。A直观动作思维B形象思维C逻辑思维D经验思维E直觉思维
判断题儿童思维发展的总趋势是按直觉运动思维在先，具体形象思维随后，抽象逻辑思维最后的顺序发展起来的，所以三种思维方式是彼此对立。相互排斥的。（）A对B错