()发扬了天人和谐统一的思想,提出“扣其两端用其中”、“过犹不及”的中庸观。 A.孟子B.老子C.董仲舒D.孔子
亚里士多德提出的人际关系的“中度”,孔子和孟子提出的“中庸”所体现的内容属于()。 A.公平B.公正C.正义D.无私
《孟子》思想有哪些要点A、在对人性的认识方面，提出所谓“性善”的主张。B、社会政治方面，主张“王道”，实行“仁政”。C、提出了“民为贵，社稷次之，君为轻”，这一著名的重民思想。D、孟子思想体现了对孔子思想的承袭和发展。
“中庸”是儒家管理思想的精髓,最早提出“中庸”概念的是( ) A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子
提出了“中庸”的实践理性辩证原则是：A、孔子B、老子C、孟子D、庄子
“知识就是美德”是由（ ）提出的。A.孔子B.孟子C.苏格拉底D.亚里士多德
提出“中庸”这一中国传统文化最高价值原则的人是（）A周公B孟子C孔子D朱熹
教师在自己的教育活动中对待不同利益关系所表现出来的公平和正义被称为教师的（）A、公平B、公正C、正义D、无私
孔子作为儒家学派的创始人，（）是孔子教学思想的集中体现。A、《论语》B、《大学》C、《中庸》D、《孟子》
平均正义和分配正义分类是谁提出来的（）。A、佩雷尔曼B、亚里士多德C、罗尔斯D、柏拉图
“性恶论”和“性善论”分别是由（）提出的。A、孟子和苟子B、孔子和孟子C、董仲舒和墨子D、苟子和孟子
“中庸”是儒家管理思想的精髓，最早提出“中庸”概念的是（）A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子
提出“中庸”这一价值原则的思想家是（）。A、孔子B、孟子C、老子D、荀子
（）把对天道的认识应用到人际关系的处理上，提出了“处柔守慈”的处事原则。A、老子B、孟子C、孔子D、庄子
关于公平和正义，中国古代（）说：“天公平而无私，故美恶莫不覆；地公平而无私，故大小莫不载。”A、孔子B、孟子C、管子D、庄子
核赔人员应以（）的态度对待保户，对保户提出的索赔问题做出迅速回复。A、和气、谦恭、公平B、礼貌、公平、公正C、无私、公平、公正D、谦恭、公平、公正
提出了“神形相即”和“神用形质”的认识，是谁提出的（）。A、范仲淹B、孔子C、孟子D、范缜
单选题核赔人员应以（）的态度对待保户，对保户提出的索赔问题做出迅速回复。A和气、谦恭、公平B礼貌、公平、公正C无私、公平、公正D谦恭、公平、公正
单选题亚里士多德提出的人际关系的“中度”，孔子和孟子提出的“中庸”所体现的内容属于（）A公平B公正C正义D无私
单选题提出了“神形相即”和“神用形质”的认识，是谁提出的（）。A范仲淹B孔子C孟子D范缜
单选题提出了“中庸”的实践理性辩证原则是（）A孔子B老子C孟子D庄子
单选题“中庸”是儒家管理思想的精髓，最早提出“中庸”概念的是（）A孔子B孟子C荀子D墨子
单选题提出“中庸”这一中国传统文化最高价值原则的人是（）A周公B孟子C孔子D朱熹
判断题公正是处理人际关系时的公平与正义的伦理原则。A对B错
单选题孔子作为儒家学派的创始人，（）是孔子教学思想的集中体现。A《论语》B《大学》C《中庸》D《孟子》
单选题教师在自己的教育活动中对待不同利益关系所表现出来的公平和正义被称为教师的（）A公平B公正C正义D无私