教师在自己的教育活动中对待不同利益关系所表现出来的公平和正义被称为教师的（）A、公平B、公正C、正义D、无私

教师在自己的教育活动中对待不同利益关系所表现出来的公平和正义被称为教师的（）

  • A、公平
  • B、公正
  • C、正义
  • D、无私

相关考题：

我们要依法公正对待人民群众的诉求,努力让人民群众在每一个司法案件中都能感受到() A.公平B.正义C.温暖D.公平正义
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如何认识公平和利益的关系？在当代中国，如何正确认识正义和利益的关系？法应如何协调这一关系？
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社会的（）是法治国家的首要要求。A.公平和正义B.公正和公平C.公正和正义D.公平和义气
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教师公正指在教育活动中，对待不同利益关系所表现出来的公平和正义。下列有关教师公正表述错误的是()。A.表现在教育的各项人际关系中B.教师公正是教育公正的核心内容C.表现在教师对学生的民主和尊重中D.教师公正是一种主体自觉性，并不影响社会公平
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亚里士多德提出的人际关系的“中度”,孔子和孟子提出的“中庸”所体现的内容属于()。 A.公平B.公正C.正义D.无私
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教师公正也就是教师的（ ） ，是指教师在教育教学过程中，公平合理地对待和评价每一名学生。
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幼儿教师职业公正是指教师在幼儿教育教学的过程中，公平合理地对待和评价每一个幼儿。A对B错
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公平正义的含义包括（）A、依法公开B、平等对待C、及时高效D、程序公正
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亚里士多德提出的人际关系的“中度”，孔子和孟子提出的“中庸”所体现的内容属于（）A、公平B、公正C、正义D、无私
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公平正义是指社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，社会公平和正义得到切实维护和实现。
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关于“学生视域下的师德正义”，以下说法不合理的是（）。A、将学生视为“健康者”，而不是“病患者”，是教师对学生的道德正义B、当教师仅仅将学生作为伦理者对待时，可能给学生带来心理伤害C、把学生看做“他者”，学生之于教师是工具性的异己存在，师生关系体现着教师的道德正义D、尊重高中生作为成年公民的权利和义务，是教师师德正义的重要展示方式
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教师公正是指教师在教育职业活动中，公平合理地（）。A、对待全体社会成员B、评价全体社会成员C、对待全体合作者D、评价全体合作者
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在教育策划过程中强调效益问题时要注意（）。A、要注意各种效益之间的平衡与抉择B、在方法和途径上要注意公正、公平和正义C、处理好效率与效能的关系D、处理好教育策划的代价与创价之间的关系
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幼儿教师职业公正是指教师在幼儿教育教学的过程中，公平合理地对待和评价每一个幼儿。
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处理利益和正义的关系应当坚持（）。A、效率优先，兼顾公平B、公平优先C、正义优先D、同时优先
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社会的（）是法治国家的首要要求。A、公平和正义B、公正和公平C、公正和正义D、公平和义气
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正义感要求教师以公正不倚的态度对待学生和处理各种人际关系。
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正义感要求教师以公正不倚的态度来对待学生和处理各种人际关系。
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关于公平和正义，中国古代（）说：“天公平而无私，故美恶莫不覆；地公平而无私，故大小莫不载。”A、孔子B、孟子C、管子D、庄子
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单选题亚里士多德提出的人际关系的“中度”，孔子和孟子提出的“中庸”所体现的内容属于（）A公平B公正C正义D无私
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单选题社会的（）是法治国家的首要要求。A公平和正义B公正和公平C公正和正义D公平和义气
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单选题房地产经纪机构及人员在从事居间服务时应当以（）的观念指导自己的行为、不偏向交易双方的任何一方，用公正的心态平衡当事人各方的利益、处理交易当事人之间的关系。A正义、公正、正直B正义、公平、正直C公平、公正、正直D公平、公开、正直
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多选题在教育策划过程中强调效益问题时要注意（）。A要注意各种效益之间的平衡与抉择B在方法和途径上要注意公正、公平和正义C处理好效率与效能的关系D处理好教育策划的代价与创价之间的关系
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判断题正义感要求教师以公正不倚的态度对待学生和处理各种人际关系。A对B错
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单选题教师在自己的教育活动中对待不同利益关系所表现出来的公平和正义被称为教师的（）A公平B公正C正义D无私
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问答题如何认识公平和利益的关系？在当代中国，如何正确认识正义和利益的关系？法应如何协调这一关系？
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判断题正义感要求教师以公正不倚的态度来对待学生和处理各种人际关系。A对B错
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