格尔茨把象征分为两类：作为模式之模式的象征和作为思想和行为模式的象征。

格尔茨把象征分为两类：作为模式之模式的象征和作为思想和行为模式的象征。

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色彩的象征可分为()的象征和意象的象征。 A、抽象B、印象C、形象D、具象
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()强调消费者行为的主观性和象征性,把研究的重点放在产品所提供的情感利益或消费体验之上。 A、理性决策消费行为模式B、情感体验消费行为模式C、感性决策消费行为模式D、行为主义消费行为模式
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布鲁纳认为,再现知识的方式有三种,即三种再现模式。这三种再现模式按其在儿童身上发生和发展的顺序,可以分为() A.动作模式、映象模式、象征模式B.动作模式、映像模式、图式模式C.动作模式、图式模式、符号模式D.图式模式、符号模式、再现模式
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黑格尔认为,象征型艺术本身可以分出三种类别:不自觉的象征、崇高的象征和()。
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通过电视、 广播、 小说等接触形象化的榜样,此种类型向观察者提供的示范属于()。 A、行为模式B、言语模式C、象征模式D、抽象模式
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象征模式包括两个基本类型:()的象征和()的象征。
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观察榜样的示范后得到的印象,经过一段时间后,仍能再现示范行为的模式,称为()。 A.行为模式B.象征模式C.言语模式D.延迟模式
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在课程模式中将国家作为一个整体拥有的信念、价值和思想作为决定课程的基本因素是下列（ ）A.课程系统模式B.行为目标模式C.过程模式D.文化分析课程模式
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《绿化树》中的绿化树，也称为“马缨花”，这也是小说女主人公的名字，自然有它的象征意味，所以这是一篇以“象征模式”构成的作品。
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《柯尔庄园的野天鹅》写了两个意象“柯尔庄园”和“野天鹅”，有关这两个意象的表述正确的是（）A、前者象征着友谊和人生的旅程；后者是爱情的象征。B、前者是爱情的象征，后者象征着友谊和人生的旅程。C、两者都是爱情的象征。D、两者都象征着友谊和人生的旅程。
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布鲁纳认为，再现知识的方式有三种，即三种再现模式。这三种再现模式按其在儿童身上发生和发展的顺序，可以分为（）A、动作模式、映象模式、象征模式B、动作模式、映像模式、图式模式C、动作模式、图式模式、符号模式D、图式模式、符号模式、再现模式
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奥特纳在《关键的象征》一文中，把象征分为两类：概括性象征和（）象征。A、社会组织B、临时性C、标准化D、阐发性
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统合性象征又可分为两大类：社会组织的象征和（）。A、标准化象征B、临时性象征C、宗教象征D、概括性象征
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中国最具代表性的象征分类是从功能的角度将象征分为统和性象征、指示性象征、表达性象征、规范性象征和（）象征。A、结构性B、根源性C、强化性D、解释性
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格尔茨认为，（）是指作为观念载体的物、行为、性质或关系。A、象征B、色彩象征C、象征符号D、行为象征
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布鲁纳认为，再现知识的方式有三种，即动作性再现模式、（）和象征性再现模式。
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布鲁纳的象征性再现模式又称为（）再现模式。
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指示性象征又可分为信息性象征和区分性象征。
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整体象征并不是以形象来图解某种观念和思想，而是以作品自身的（）暗示和隐喻着观念或思想。A、特定意象B、具体内容C、结构模式D、形象体系
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填空题象征模式包括两个基本类型：（）的象征和（）的象征。
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填空题布鲁纳认为，再现知识的方式有三种，即动作性再现模式、（）和象征性再现模式。
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单选题中国最具代表性的象征分类是从功能的角度将象征分为统和性象征、指示性象征、表达性象征、规范性象征和（）象征。A结构性B根源性C强化性D解释性
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单选题格尔茨认为，（）是指作为观念载体的物、行为、性质或关系。A象征B色彩象征C象征符号D行为象征
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单选题整体象征并不是以形象来图解某种观念和思想，而是以作品自身的（）暗示和隐喻着观念或思想。A特定意象B具体内容C结构模式D形象体系
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填空题布鲁纳的象征性再现模式又称为（）再现模式。
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单选题奥特纳在《关键的象征》一文中，把象征分为两类：概括性象征和（）象征。A社会组织B临时性C标准化D阐发性
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判断题格尔茨把象征分为两类：作为模式之模式的象征和作为思想和行为模式的象征。A对B错
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