五四运动前后,由()提出要以“教学法”的名称代替“教授法”。 A、梁漱溟B、陶行知C、张志公D、吕叔湘
在五四运动前后,教育家()提出要以“教学法”的名称代替“教授法”。 A、梁漱溟B、陶行知C、张志公D、吕叔湘
()先生于1984年题词写道:“对外汉语教学是一门科学。” A、王力B、朱德熙C、吕叔湘D、赵元任
教学语法和理论语法无论在教学对象、教学目的还是教学方法上都存在很大的不同。关于二者的不同,语言学家和英语教学专家()先生曾就教学语法和理论语法作过很好的论述。 A、许国璋B、王力C、刘洵D、吕叔湘
北京大学唯一的终身教授是我国（）这位泰斗级语言学家。
王力是中国语言学家、教育家、翻译家、中国现代语言学奠基人之一，散文家和诗人，1900年8月10日生于广西（）A、博白县B、容县C、桂平
普通话的声调分为阴平、阳平、上声和去声。它们的调值分别是55、35、214和51。这是我国著名语言学家（）发明的五度记音制。A、赵元任B、吕叔湘C、胡适D、刘复
甲骨文称为“罗王之学”，“罗王”指的是（）。A、罗振玉、王襄B、罗振玉、王懿文C、罗振玉、王国维D、罗震玉、王国维
吕叔湘的《（）略》和王力的《（）》是二十世纪前半个世纪里最重要的两部汉语语法著作。
著名的“甲骨四堂”是王国维、罗振玉、郭沫若、（）。A、梁启超B、董作宾C、王懿荣
祖籍桂林，现代新儒家的早期代表人物之一，有“中国最后一位儒家”之称，曾任北京大学教授，与毛泽东主席争论过治国方略的著名学者，他的名字叫（）。A、马君武B、曹禺C、季羡林D、梁漱溟
叶圣陶、吕叔湘、蔡元培和（）是我国现代著名的语文教育家。A、颜之推B、张志公C、曾国藩D、朱熹
由（）和叶圣陶主编的《语文百八课》是我国现代中学语文教材中，尝试语文教学科学化的不朽之作。A、夏丏尊B、吕叔湘C、王力D、张志公
建国以来，小学语文教学取得了很大成绩，但仍有许多弊端，旧根难除。在1978年，一位著名学者对语文教学的"费时甚多，收效甚微"现象提出批评，他是（）A、张志公B、吕淑湘C、叶圣陶D、王力
“现代汉语中的意译词语，大多数不是中国人自己创译的，而是采用日本人的原译。”出自（）A、沈力B、王力C、吕叔湘D、徐思益
出生于桂林，现代新儒家的早期代表人物之一，有“中国最后一位儒家”之称，曾任北京大学教授，还与毛泽东主席争论过治国方略的著名学者，他的名字叫（）。A、马君武B、曹禺C、季羡林D、梁漱溟
1951年《人民日报》连载了吕叔湘、朱德熙的名著（）。
下列属于汉语语法研究探求期的语法代表作是（）A、王力《中国现代语法》B、吕叔湘《中国方法要略》C、丁声树等《现代汉语语法讲话》D、吕叔湘《汉语语法分析问题》
现代语言学意义上的汉语语法研究，以（）为起始点。A、马建忠《马氏文通》B、王力《中国现代语法》C、吕叔湘《中国文法要略》D、丁声树《现代汉语语法讲话》
王力先生是中国著名的（）。A、作家B、语言学家C、社会学家D、史学家
单选题“现代汉语中的意译词语，大多数不是中国人自己创译的，而是采用日本人的原译。”出自（）A沈力B王力C吕叔湘D徐思益
单选题由（）和叶圣陶主编的《语文百八课》是我国现代中学语文教材中，尝试语文教学科学化的不朽之作。A夏丏尊B吕叔湘C王力D张志公
单选题普通话的声调分为阴平、阳平、上声和去声。它们的调值分别是55、35、214和51。这是我国著名语言学家（）发明的五度记音制。A赵元任B吕叔湘C胡适D刘复
单选题现代语言学意义上的汉语语法研究，以（）为起始点。A马建忠《马氏文通》B王力《中国现代语法》C吕叔湘《中国文法要略》D丁声树《现代汉语语法讲话》
单选题叶圣陶、吕叔湘、蔡元培和（）是我国现代著名的语文教育家。A颜之推B张志公C曾国藩D朱熹
单选题下列属于汉语语法研究探求期的语法代表作是（）A王力《中国现代语法》B吕叔湘《中国方法要略》C丁声树等《现代汉语语法讲话》D吕叔湘《汉语语法分析问题》