根据伦理学的观点,自主的道德人属于道德觉解的()阶段。A、实践规矩的觉解B、正当性观念的觉解C、德性观念的觉解D、神圣观念的觉解

根据伦理学的观点,自主的道德人属于道德觉解的()阶段。

  • A、实践规矩的觉解
  • B、正当性观念的觉解
  • C、德性观念的觉解
  • D、神圣观念的觉解

相关考题:

以个体医业为主体的、医患关系为重点的医疗职业道德是A.关于医生的行为对病人最终产生的后果B.古代医德学阶段C.近现代医学伦理学阶段D.生命伦理学阶段E.围绕道德价值、道德义务和道德品质进行讨论

根据皮亚杰的观点,儿童在达到他律道德之前,还有一个_________的阶段。

根据人之觉解的程度不同,冯友兰将不同个体的人生境界分为( )。 A. 功利境界B. 道德境界C. 天地境界D. 自然境界

科尔伯格的道德发展阶段论属于认知派的观点。()

根据皮亚杰的观点,儿童的道德观念倾向于主持公道、公平等,属于 的特征 【 】A.自我中心阶段B.权威阶段C.可逆性阶段D.公正阶段

3 4 .根据皮亚杰的观点,儿童在达到他律道德之前,还有一个________的阶段。

根据科尔伯格的观点道德推理的最高阶段是( )A.好孩子的道德定向阶段 B.维护权威或秩序的道德定向阶段C.社会契约的道德定向阶段 D.普遍原则的道德定向阶段

根据伦理学的观点,以下哪一项不属于道德觉解的过程?()A、实践规矩的觉解B、正当性观念的觉解C、德性观念的觉解D、神圣观念的觉解

根据现有的伦理学观点,以下关于道德与伦理的说法正确的是()。A、道德是普遍性的B、伦理是个体性的C、伦理是地域性的D、以上都是

根据伦理学的观点,道德与伦理之间的共同点是()。A、定义完全相同B、同属一个词源C、都是一种规范D、只属于法学范畴

根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论,他律道德阶段又称为()A、客观化阶段B、主观化阶段C、自主的阶段D、服从的阶段

伦理学是哲学的一门分支学科,研究与道德相关的问题,包括道德的产生、发展、本质、评价作用以及道德教育、道德修养规律等。根据上述定义,下列不属于伦理学研究内容的是()。A、安乐死B、高薪养廉C、学术造假D、保险条款

根据伦理学的观点,以下哪一种德性具有习成性?()A、物理德性B、工业德性C、道德德性D、生物德性

以下哪一项是对通过实践生活逐渐获得一种具有合理综合性的伦理学观点的这一过程的正确概括?()A、伦理觉解B、逻辑觉解C、理智觉解D、道德觉解

行为者能够根据自己的良知和道德责任感作出道德决定,即自主地选择普遍地伦理原则,这个时候行为者的道德阶段应该是处于()。A、前道德阶段B、习惯道德阶C、自律道德阶段

根据伦理学的观点,以下哪一项属于道德觉解的初步阶段:()A、宗教道德B、生物道德C、常识道德D、家庭道德

到了()的程度才能获得一个人的最终的觉解。A、理智B、道德C、良知D、努斯

以下属于马克思主义伦理学的观点是()A、对人的行为进行道德评价,必须既根据动机,又要根据效果B、只有动机和效果的统一,才是道德行为评价的正确依据C、如果只强调动机而否定效果,就会陷入唯心主义的观点D、如果只强调效果而否定动机,就会犯形而上学机械论的错误

护理伦理学的基本原则来源于()。A、生命伦理学 B、医学职业道德C、国外的伦理学观点D、医学伦理学

下列不属于皮亚杰认知发展观点的是( )A、习俗水平B、前道德阶段C、他律阶段D、自律阶段

以下关于柯尔伯格的道德发展理论的观点,正确的是()。A、采用了道德两难故事B、分为3种水平、6个阶段C、好孩子定向阶段属于后习俗水平D、最高的发展阶段是普遍道德原则的定向阶段

"迅速发展的生物医学向传统的道德价值观念挑战的结果"属于医学伦理学演变的阶段是()A、医德学阶段B、医学伦理学阶段C、生命伦理学阶段D、以上说法均不正确

皮亚杰认为儿童是自己道德观点的构造者,其品德发展主要取决于儿童的()。A、道德思维自主发展的程度B、道德认知自主发展的程度C、道德意志自主发展的程度D、道德行为自主发展的程度

根据道德心理学家的研究,个体道德发展经历的阶段包括()。A、前道德阶段B、习惯道德阶段C、自律道德阶段D、无道德阶段

单选题(2014山东青岛)根据皮亚杰的观点,当儿童能够设想他人的立场,以行为的动机而非结果进行道德判断时,这说明他们已经进入了()。A他律道德阶段B前习俗道德阶段C习俗道德阶段D自律道德阶段

单选题"迅速发展的生物医学向传统的道德价值观念挑战的结果"属于医学伦理学演变的阶段是()A医德学阶段B医学伦理学阶段C生命伦理学阶段D以上说法均不正确

多选题下属于马克思主义伦理学的观点是()A对人的行为进行道德评价,必须既根据动机,又要根据效果;B只有动机和效果的统一,才是道德行为评价的正确依据;C如果只强调动机而否定效果,就会陷入唯心主义的观点;D如果只强调效果而否定动机,就会犯形而上学机械论的错误