下面不利于提高自己的网络自制能力的是（）。A、特别注意把握花在网络游戏上的时间B、在放假的时间里不需要约束自己的上网时间C、避免长时间漫无目的地使用网络D、合理分配好上网、学习、生活的时间
下面不利于提高自己的网络自制能力的是（）。
- A、特别注意把握花在网络游戏上的时间
- B、在放假的时间里不需要约束自己的上网时间
- C、避免长时间漫无目的地使用网络
- D、合理分配好上网、学习、生活的时间
相关考题：
青少年要文明上网,正确使用网络。关于网络使用下列说法中错误的是()。 A.要遵守各种相关的法律规定B.在网络上与人交流时要讲究礼貌用语C.要善于利用网络进行学习，相信网络上的信息都是正确的D.要关注身心健康，避免沉溺于网络游戏
小学心理健康 《健康上网快乐多》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)热身活动：认知小调查1.活动规则展示图片——电脑、手机2.交流讨论师：同学们，你们知道，互联网可以用来做哪些事情吗?生1：玩游戏，看视频，听音乐，聊天;生2：查资料，学习，购物，了解新闻。3.教师小结互联网给我们的生活带来了诸多的乐趣和方便，但是，如果使用不当对我们来说也有着巨大的危害，所以我们需要学会健康上网。(二)主题活动一：心理小剧场1.活动规则剧本概要：假期里，雨华的父母要他在父母上班后练练毛笔字，然后打扫卫生。然而雨华因为沉迷网络，把这些事情都抛在了脑后。2.交流讨论(1)师：刚才这几位同学表演了什么内容?生：雨华因为沉迷网络游戏，忘记了妈妈交代的任务的故事。(2)师：怎么评价雨华的行为?他的做法会有什么影响?生1：雨华的时间安排是不对的，他这么做，没有完成父母交给的任务，会被父母批评。生2：雨华应该合理安排好任务顺序和上网时间，上网玩游戏太久，会对视力造成影响，也会耽误很多事情，浪费很多时间。3.教师小结沉迷网络游戏不仅影响亲子关系，还会对自身的身体和学业产生巨大的影响。因此，我们应该学会健康上网!(三)主题活动二：心理探索1.活动规则以心理小组为单位，十五分钟的时间，写下自己一周内在网络上花的时间及用途，组内分享，不合理的地方小组成员提出改进意见。2.交流讨论师：你一周内在网络上花费了多长时间?又做了些什么?其他同学对你提出了什么意见?生1：我一周内平均每天花在网络上的时间大概是3小时，多数时间是用在玩游戏上。其他同学建议我，少玩游戏，可以多了解一些新闻，也可以用网络来提高学习成绩，这样才是健康的上网。生2：我更多在周末上网比较多，多数时候用来看电视剧，其他同学建议我可以更多的看一些纪录片和时事新闻，拓宽视野。3.教师小结网络用途很强大，只要我们合理安排上网时间和用途，就能收获网络中的优秀资源，学会健康上网，为我们的生活增添乐趣，为我们的学习助力提高。(四)总结升华为自己制定一份合理的上网时间及用途安排表，写完拿给父母帮忙修改，并在以后的学习生活中运用。【板书设计】1.简述网络过度使用的概念。2.简述网络过度使用的危害。
使用网络时发生的一些情况应引起高度重视，这些情况不包括（）。A、减少了上网时间或停止上网，会产生无所适从感、孤独感，或者焦躁不安甚至莫名恼火B、上网对自己的学习或者生活造成了明显的不好的影响C、通过网络与他人进行社会交流D、无视自己的上网时间或者经常上网的情况
下列对于"要善于网上学习，不浏览不良信息"的理解，正确的是（）A、因特网上的学习资源丰富，网络学习的效果优于传统学习B、学生除了利用网络学习，其它事情都不可以做C、网上的不良信息很多，最好不要上网D、规范自己的行为，做个合理使用网络的人
小华不爱学习，喜欢上网聊天，经常去网吧通宵打游戏，家长为了治疗他的“网络成瘾症”，下面（）的做法不可取。A、正视网瘾的危害B、坚决杜绝上网C、科学合理安排上网时间和内容D、应注意培养良好的上网习惯，积极主动地寻求老师家长的帮助
青少年要文明上网，正确使用网络。关于网络使用下列说法中错误的是（）。A、要遵守各种相关的法律规定B、在网络上与人交流时要讲究礼貌用语C、要善于利用网络进行学习，相信网络上的信息都是正确的D、要关注身心健康，避免沉溺于网络游戏
单选题青少年上网时要（）A把网络作为生活的全部B善于运用网络帮助学习和工作，学会抵御网络上的不良诱惑C利用网络技术窃取别人的信息D沉迷网络游戏